作為一種自閉癥治療方法，作業(yè)治療的目的是什么？

作業(yè)治療是以自閉癥患者為中心，選擇和設(shè)計(jì)有目的性的作業(yè)活動(dòng)，并隨著自閉癥治療對(duì)象的不同階段的需求而改變；作業(yè)治療是一種創(chuàng)造性作業(yè)活動(dòng)，需要協(xié)調(diào)、綜合地發(fā)揮軀體、心理和情緒及認(rèn)知等因素的作用，每種作業(yè)活動(dòng)應(yīng)符合自閉癥患者的需求，能被患者接受，使患者積極主動(dòng)的參加；作業(yè)治療應(yīng)以治療自閉癥患者軀體和精神疾患為主，其目的是著眼于幫助患者恢復(fù)或獲得正常的、健康的、獨(dú)立而有意義的生活方式和能力。

可以說，作業(yè)治療是自閉癥患者生活自理、重返社會(huì)的橋梁。而自閉癥作業(yè)治療的目的包括：

1、保持正常的姿勢(shì)：按照兒童發(fā)育的規(guī)律，通過游戲等各種作業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練，保持自閉癥兒童的正常姿勢(shì)，這是進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。

2、促進(jìn)上肢功能的發(fā)展：上肢的功能發(fā)育，隨意運(yùn)動(dòng)能力，是生活自理、學(xué)習(xí)以及將來能否獨(dú)立從事職業(yè)的關(guān)鍵。通過應(yīng)用各種玩具，以游戲的形式促進(jìn)自閉癥兒童正常的上肢運(yùn)動(dòng)模式和視覺協(xié)調(diào)能力；通過使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促進(jìn)患兒的手部精細(xì)能力。

3、促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)育：作業(yè)治療是以自閉癥兒童生活自理為主要目標(biāo)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育、上肢功能、感知認(rèn)知功能的訓(xùn)練，應(yīng)與日常生活訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí)，需要頭的控制、手的控制、手眼協(xié)調(diào)、咀嚼、吞咽時(shí)相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)；訓(xùn)練更衣、洗漱、沐浴等。

4、促進(jìn)感知覺及認(rèn)知功能的發(fā)育：進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，對(duì)于擴(kuò)大自閉癥兒童感知覺運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)域，促進(jìn)淺感覺和深感覺的發(fā)育，正確判斷方向、距離、位置關(guān)系等都十分重要。

5、促進(jìn)情緒的穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)育：身體功能障礙越嚴(yán)重，行動(dòng)范圍越受限，適應(yīng)社會(huì)的能力就越差。因此需要通過通過游戲、集體活動(dòng)等來調(diào)整自閉癥兒童社會(huì)性和情緒性的穩(wěn)定。

6、輔助器具及環(huán)境的改造：對(duì)于一些功能障礙比較嚴(yán)重的自閉癥兒童，在進(jìn)食、穿衣、沐浴等訓(xùn)練方面，需要借助相對(duì)應(yīng)的輔助器具，而生活環(huán)境、康復(fù)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境以及社區(qū)環(huán)境的改造，也可以幫助他們適應(yīng)相對(duì)應(yīng)的環(huán)境。

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