自閉癥兒童由于認(rèn)知障礙，往往缺乏時(shí)間觀念。那么，我們?nèi)绾螏妥蚤]癥兒童建立時(shí)間觀念呢？

1、在家庭生活中干預(yù)

生活習(xí)慣——比如自閉癥兒童和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰(shuí)更快。家長(zhǎng)在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺(jué)得有取勝的可能。甚至有時(shí)候輸給孩子，讓孩子覺(jué)得自己能做得快。孩子只有在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來(lái)。

2、讓孩子自己支配時(shí)間

給自閉癥兒童自己支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。父母要觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子樹立良好時(shí)間觀念，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。比如在家中準(zhǔn)備一個(gè)日歷，休息日用綠色涂上，表示不用上學(xué)，其他未標(biāo)的格子都是要上學(xué)的時(shí)間。當(dāng)每一天結(jié)束，就讓自閉癥兒童畫一個(gè)表情/符號(hào)/貼貼紙，表示一天已經(jīng)結(jié)束，順便鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。如果某一天約孩子要一起要做什么事情，可以在日歷中標(biāo)上，培養(yǎng)孩子的等待能力。

3、參照時(shí)間表規(guī)律生活

有了“時(shí)間”這根無(wú)形的指揮棒，可以讓自閉癥兒童養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，孩子比以前更“聽話”了，做事也不會(huì)磨蹭了。引入“時(shí)間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長(zhǎng)就可以指指墻上的時(shí)鐘，或者問(wèn)他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會(huì)明確時(shí)間，做自己該做的事。

只有規(guī)律的生活作息，才能使自閉癥兒童對(duì)時(shí)間的抽象概念有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們要讓孩子明白哪些事情要先做，哪些事情要后做，做完了這個(gè)事情才能做下一個(gè)。可以準(zhǔn)備一個(gè)先、后的卡片，做完先的事情，再用先的卡片換后的卡片，如先洗手才能玩玩具等。

4、空間收納

大多數(shù)自閉癥兒童雖可以按照功能玩玩具，愉快地享受玩的過(guò)程，但對(duì)于玩耍后的玩具卻沒(méi)有收拾、歸位的意識(shí)；或是盡管可以穿衣服，并且穿的較為整齊，卻不知道身上的衣服是從哪里拿來(lái)的，更不知道脫下來(lái)的衣服要放到哪里去。

這是由于大多數(shù)自閉癥兒童的空間感比較差，在一個(gè)很寬泛的空間前提下，缺少對(duì)物品的規(guī)劃、組織能力，與之相關(guān)的自理能力也會(huì)受到影響。運(yùn)用視覺(jué)提示卡片可以培養(yǎng)這方面的能力，比如將玩具分類放在一些盒子里，每個(gè)盒子外貼上相應(yīng)玩具的圖片，在孩子每次玩完玩具后引導(dǎo)孩子“看著盒子上的圖片提示”收拾玩具，并在結(jié)束后強(qiáng)化“收拾”的行為。

如何幫自閉癥兒童建立時(shí)間觀念呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。