如何提高自閉癥孩子的共同注意能力？

共同注意最基本的形式是在社交同伴和某個(gè)物品或事件之間轉(zhuǎn)換眼神或注視。自閉癥孩子能輕松地轉(zhuǎn)移注視，就開(kāi)始用三種主要的姿勢(shì)分享注意力了（給予、展示或指向某物品或事件）同時(shí)進(jìn)行目光接觸。共同注意也包括通過(guò)目光接觸和面部表情，分享關(guān)于某個(gè)物品或事件的感受。孩子先看著物品，然后微笑著或皺著眉看著大人，傳遞他對(duì)這個(gè)物品或事件的感受。

家長(zhǎng)或老師要如何培養(yǎng)自閉癥孩子的共同注意能力？可以通過(guò)以下幾方面進(jìn)行：

1、吸引孩子注視對(duì)方的臉和眼睛。

2、在所有活動(dòng)中，大人處于孩子正前方的位置，以便進(jìn)行目光接觸。

3、停頓并教孩子用身體（會(huì)說(shuō)話的身體）表達(dá)他的需求。

4、開(kāi)發(fā)一些雙方可以一起做的感覺(jué)社交和物品常規(guī)活動(dòng)。

提高自閉癥孩子的目光接觸和肢體語(yǔ)言溝通能力后，大人和孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)提高共同注意能力的三個(gè)具體步驟了：

步驟1：教孩子把物品給你

共同注意其實(shí)也是一種輪流，除非自閉癥孩子愿意把物品給你，然后拿回來(lái)，否則這種輪流不會(huì)發(fā)生。由于孩子可能沒(méi)有以這種方式進(jìn)行互動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，你要“從頭開(kāi)始”教他，可以這樣開(kāi)始：對(duì)孩子伸出手，表示你想在與孩子玩?；蚴侨粘Ｕ疹櫟倪^(guò)程中，當(dāng)你讓孩子把某個(gè)物品給你時(shí)，你一拿到物品就要馬上還給孩子。如果孩子沒(méi)有立刻拿回這個(gè)物品，她將不會(huì)積極傳遞物品給你。如果孩子給你一個(gè)物品的結(jié)果是徹底失去這個(gè)物品，那么強(qiáng)化的不是孩子傳遞物品這個(gè)行為，而是他不給你物品的這個(gè)行為。

步驟2：教孩子向你展示物品

通過(guò)讓同伴看你的物品分享對(duì)物品的興趣，就是“展示”。自閉癥孩子拿著物品站在父母面前，進(jìn)行目光接觸，然后引起父母的注意（通常是通過(guò)發(fā)出聲音的方式），讓父母看著他手中的物品，并給出一些評(píng)價(jià)。這是一種非常重要的技能，因?yàn)樗尯⒆訉W(xué)會(huì)給物品命名，并且?guī)椭⒆臃e累詞匯。它也能帶給孩子社會(huì)關(guān)注、贊美、評(píng)價(jià)和其他許多內(nèi)在的東西，促使孩子想與他人分享。

步驟3：教孩子如何指向物品來(lái)分享經(jīng)歷

自閉癥孩子通常在學(xué)會(huì)了給予和展示后才學(xué)會(huì)指向物品。這是個(gè)很重要的工具，因?yàn)楹⒆涌梢杂盟c你分享他對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)的物品和事件的興趣，如天上飛行的鳥(niǎo)、頭頂上的燈、被拴住的狗、動(dòng)物園里的獅子。這是孩子對(duì)他所見(jiàn)事物的另一種評(píng)論方法，因此這也是另一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就像教其他動(dòng)作時(shí)一樣，先教孩子理解動(dòng)作，再教孩子做出“指向”這個(gè)動(dòng)作，這是最容易的方法。

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