應用行為分析法ABA治療自閉癥的特點大致包括以下幾方面：

1、應用性

應用行為分析ABA中最注重培養(yǎng)的是可以改變個體（和他人）生活質量的有社會意義的行為技能，包括自理技能、社交技能、語言言語技能、工作技能、消遣技能等有社會意義的行為。

2、分析性

應用行為分析ABA要求利用嚴格的實驗手段（包括手機數(shù)據）來判斷行為的“功能關系”，從而來分析行為。通過假設、認證、核實三個階段來證明行為的功能以及行為干預計劃的有效性。

3、行為性

無論是教授技能還是改變不恰當行為，被選擇的目標行為首先是“需要有改善”的行為。目標行為是可以被觀察和測量的。例如，如果需要被改善的目標行為是“提高自閉癥兒童的社交引發(fā)”，那么此目標行為首先會被定義（“什么是社交引發(fā)”），之后被記錄發(fā)生的情況（如次數(shù)、多樣性、出現(xiàn)場景）。同時，我們還要看行為發(fā)生改變的主體是誰（孩子本人、家庭成員等）。

4、技術性

應用行為分析ABA提倡把所有提高或改變行為的步驟都詳細用文字闡述，有了詳細描述，任何人在經過培訓之后都可以來操作。

5、有效性

以應用行為分析ABA原則為依據的康復手法一定是有效的。這里的有效不是理論層面上的有效，而是指“有社會意義”的行為在向我們希望的方向發(fā)展與改變。這種有效是通過科學的方法來進行檢測和檢驗的。

6、概念系統(tǒng)化

應用行為分析ABA提倡無論用什么干預手法來改變自閉癥患者的行為，出發(fā)點都是有實證支持的行為原則。比如前事、行為、與結果之間的關系、正負性強化原則等。

7、一般性

應用行為分析ABA原則所產生的行為變化是持久的（包括直接受到干預影響的行為和未受到直接干預影響的行為），產生的行為變化也會出現(xiàn)在多種不同的環(huán)境中。

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