三、不鬧情緒的時(shí)候解決情緒問(wèn)題

在日常生活中，很多家長(zhǎng)習(xí)慣在自閉癥兒童鬧情緒時(shí)進(jìn)行說(shuō)教甚至是指責(zé)，認(rèn)為在孩子問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)解決才能起到很好的效果。但實(shí)際情況是孩子正在鬧情緒時(shí)，家長(zhǎng)的說(shuō)教、責(zé)罵很難會(huì)起到效果，有時(shí)甚至還會(huì)加重孩子的不良情緒反應(yīng)。所以，真正能夠解決孩子情緒問(wèn)題的時(shí)機(jī)是在其不鬧情緒的時(shí)候。針對(duì)孩子情緒的問(wèn)題，在日常教導(dǎo)中下功夫往往會(huì)取得事半功倍的效果。

四、干預(yù)案例

濱濱是一名8歲的自閉癥男孩。每次聽(tīng)到有家長(zhǎng)訓(xùn)斥其他孩子時(shí)，他就會(huì)沖上前去打人撕扯，而且大哭大鬧，很難被制止。他的行為讓媽媽每次帶他外出時(shí)都十分緊張，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)這種尷尬的情況。后來(lái)媽媽觀察發(fā)現(xiàn)：除了家長(zhǎng)訓(xùn)斥小朋友外，小朋友的突然哭鬧，也會(huì)引起濱濱情緒的巨大波動(dòng)，產(chǎn)生嚴(yán)重的行為問(wèn)題，難以控制。經(jīng)過(guò)多次觀察以及與濱濱的溝通發(fā)現(xiàn)，他鬧情緒是因?yàn)榕侣?tīng)到小朋友的哭聲，而家長(zhǎng)斥責(zé)小朋友，很容易引起小朋友哭，這樣他就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)。

針對(duì)上述情況，濱濱媽媽為他選擇了一些動(dòng)畫(huà)和繪本，以及生活中的實(shí)景視頻，給他耐心地講解小朋友哭的原因，并且以脫敏的方式幫助他逐步適應(yīng)其他孩子的哭聲。媽媽還告訴濱濱，當(dāng)他因?yàn)樾∨笥训目摁[而害怕時(shí)，可以大聲地說(shuō)出來(lái)并請(qǐng)求暫時(shí)離開(kāi)。通過(guò)這些方法，濱濱已經(jīng)逐漸可以接受其他孩子的哭鬧，只是表現(xiàn)得有些不安而不會(huì)亂發(fā)脾氣了，情緒波動(dòng)得到了很好的控制。

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