高功能自閉癥孩子有書寫障礙怎么辦？

許多“星星的孩子”雖然能上普通學(xué)校，但他們的書寫能力很差，寫起字來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且很難辨認(rèn)。這會(huì)讓他們感到焦慮，甚至排斥涉及寫字的活動(dòng)，有時(shí)還會(huì)引發(fā)一些挑戰(zhàn)性的行為。為了解決這些問題，家長可以要求老師給孩子提供更多時(shí)間和（或）減少書寫作業(yè)。另外有一點(diǎn)很重要，最好建議老師就孩子的書寫內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，而不是根據(jù)筆跡的整潔性或可讀性。除了那些專門設(shè)置的提高和發(fā)展書寫能力的任務(wù)外，家長也可以請求老師允許孩子以其他形式提交作品（比如在電腦上打字、錄音，或者由同伴、父母口述）。

高功能自閉癥孩子有書寫障礙怎么辦？“星星的孩子”在書寫方面存在的問題，使得他們記筆記很困難（他們聽覺處理速度較慢，以及經(jīng)常被特殊興趣和其他細(xì)節(jié)分散注意力）。如果老師能將教學(xué)筆記或者班級(jí)討論的大綱提供給自閉癥學(xué)生，會(huì)非常有幫助。這樣，他們就可以在聽課時(shí)專注于老師是否對(duì)筆記和大綱有所補(bǔ)充，挫折感也會(huì)減少很多。另一種辦法是，自閉癥學(xué)生可以向同伴借他們的筆記來抄。此外，允許自閉癥學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行錄音，也是一種替代記筆記的好辦法。

高功能自閉癥孩子有書寫障礙怎么辦？抄黑板上的板書對(duì)“星星的孩子”來說也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)（不僅僅是書寫的問題，還需要孩子在閱讀和寫字兩個(gè)任務(wù)之間不斷來回切換）。這時(shí)如果能允許孩子查閱老師或同學(xué)的筆記，也能在很大程度上解決這個(gè)問題。有的父母擔(dān)心，進(jìn)行了這些調(diào)整是否會(huì)為孩子帶來不必要的關(guān)注。實(shí)際上，這些學(xué)業(yè)上的調(diào)整會(huì)使孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，從長遠(yuǎn)來看會(huì)減少大家對(duì)你孩子的額外關(guān)注。

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