轉(zhuǎn)移責(zé)任和自責(zé)，是自閉癥兒童家長的另一種心理。

持有這種自欺心理的家長為了拒絕接受事實，會存在這樣的假想，即“如果……我的孩子就不會有這些問題”，否認(rèn)自己可以通過努力，改善這一現(xiàn)狀，否認(rèn)自我的自由與超越，認(rèn)為自己只能是現(xiàn)狀的承受者，試圖以此來轉(zhuǎn)移自己當(dāng)前所要面對的選擇，以及需要承擔(dān)的責(zé)任。因為自閉癥兒童的病因尚未明確，雖然干預(yù)方法有很多，但都不能確保治療的有效性，即使有效，也不知道會有多大的成效。面對這樣的未知性，家長感到焦慮不安，不希望孩子處于這樣的狀態(tài)，卻又不愿意去積極努力地嘗試，便會轉(zhuǎn)移責(zé)任對象，使自己處于受害者的角色中，以此來消減焦慮情緒，逃避自己的責(zé)任。

一、轉(zhuǎn)移責(zé)任

這種家長會把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁于他人身上，認(rèn)為子女的現(xiàn)狀是由他人導(dǎo)致的。

首先，夫妻雙方會相互埋怨、指責(zé)，認(rèn)為是對方照顧孩子不周，甚至對方的脾氣秉性、家庭背景，只要有可能對孩子產(chǎn)生影響的因素，都會加以指責(zé)，在照顧子女過程中，所產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會轉(zhuǎn)嫁于對方，認(rèn)為對方對孩子不盡心，或者對自己不理解等。一項針對自閉癥兒童家長所得的134份調(diào)查研究顯示，家長有較低的婚姻滿意度、家庭凝聚力和家庭的適應(yīng)性。而多數(shù)研究也提出相同的觀點，說明自閉癥兒童的家長在婚姻維系上常面臨崩解、失調(diào)、沖突與離婚的過程。

其次，他們會抱怨自閉癥康復(fù)機構(gòu)甚至是社會。家長會將子女好轉(zhuǎn)的希望寄托給機構(gòu)，而自己不做任何努力。當(dāng)子女未見好轉(zhuǎn)時，會指責(zé)機構(gòu)方案方法不對，或是老師的教育方法不得當(dāng)。曾有一位家長，由于自己事業(yè)繁忙，所以請了兩個保姆帶孩子，并且花高價帶孩子去參加各種治療，一旦覺得沒有任何進(jìn)展就轉(zhuǎn)換機構(gòu)，但自己很少抽出時間來陪孩子。這種家長把培養(yǎng)孩子的職責(zé)全部交給他人，在他們看來，自己不斷地為子女尋找各種機構(gòu)，為他們提供優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，都是對子女負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但其實這只是他們逃離對孩子教育與指導(dǎo)的方式，因為拼命賺錢要比面對一個患病的孩子容易得多，批評機構(gòu)不專業(yè)要比接納孩子的現(xiàn)狀容易得多。

二、自責(zé)與懊悔

這種家長認(rèn)為是自己的某些行為導(dǎo)致了孩子的現(xiàn)狀，會對自己過去的行為有很多猜想：比如是不是因為孩子某次生病沒有及時送去醫(yī)院？是因為懷孕期間自己吃了什么不對的食物？是不是因為自己忙于工作而陪孩子的時間太少了？這種自責(zé)雖然看似是在承擔(dān)責(zé)任，但實際上，卻間接表明家長對自閉癥孩子病情不接納的態(tài)度，對自己過去行為的懊悔，使他們存有這樣的幻想“如果當(dāng)時……現(xiàn)在就不會這樣了”。在這樣的假想中，家長可以獲得一點心理安慰，因為這能使他們相信，自己和孩子的生活本來可以很好的。

三、放棄責(zé)任

這是最糟糕的情況，當(dāng)家長無法承受這種責(zé)任時，就想要放棄。有的家長會選擇生第二個孩子，并且對這個孩子寵愛有加，而對自閉癥兒童較少關(guān)心。曾有一位家長，因為第一個孩子患病，就又生了一個孩子，對小兒子寵愛有加，但對大兒子卻非常嚴(yán)厲，一旦犯了什么錯就大加責(zé)罵，甚至?xí)黠@偏袒小兒子。每次送孩子來參加治療，都很少關(guān)心孩子最近的表現(xiàn)及進(jìn)步，而是不斷抱怨自己有多么辛苦，孩子最近做錯了什么事情等，甚至詢問老師是否可以找人領(lǐng)養(yǎng)這個孩子。有的家長會徹底放棄對自閉癥孩子的教育，只是盡到撫養(yǎng)的責(zé)任，但對其教育不再付出努力。

以上就是自閉癥兒童家長的心理表現(xiàn)：轉(zhuǎn)移責(zé)任和自責(zé)，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。