自閉癥兒童游戲發(fā)展階段大致如下：

一、練習性游戲

又稱為功能性游戲或感覺游戲，是孩子發(fā)展最早出現(xiàn)的游戲方式，其基本功能是對習得的但還不鞏固的動作進行練習。在孩子14-30個月時，練習性游戲在嬰兒的全部活動中占53%，但在3-4歲時，僅占36%，并且逐年減少。例如，自閉癥兒童連續(xù)多次地玩拋球和接球、來回推小汽車等。

二、結構性游戲

此類游戲行為大致發(fā)生在2歲左右，指孩子按照一定的計劃或目的來組織對象或游戲材料，使之呈現(xiàn)出一定的形式或結構的活動，是介于練習性游戲與假裝游戲之間的一種游戲形態(tài)。例如拼圖、搭積木和手工游戲等。

三、假裝游戲

又稱為假想游戲或象征性游戲，孩子開始假裝用一個東西代表另一個，賦予一個對象它所不具備的特征，并且讓對象變得充滿活力。假裝游戲在孩子2歲以后開始大量出現(xiàn)，4歲之后是比較成熟的發(fā)展階段。自閉癥兒童伙伴之間合作進行的假裝游戲是假裝游戲的最成熟形式，稱為社會性假裝游戲。常見的假裝游戲可分為以下三類。

1、以物代物：即使用一個物體，假裝它是另一個物體。比如假裝一塊積木是一棟大樓，把木桿當作勺子喂娃娃吃飯等。

2、虛擬屬性：即給自己、他人或物品賦予戲劇性的角色或情感。比如孩子拿起一個空的杯子做喝水的動作，或拿起一個空碗聞一聞說“好香啊”。

3、虛構客體：即假裝某物體在眼前，用這個物體做出一個動作。比如把手指放在牙齒上假裝刷牙，把手放在耳邊假裝打電話等。

四、規(guī)則游戲

是自閉癥兒童游戲的高級發(fā)展階段，指兩個以上的參與者按照預先規(guī)定的規(guī)則進行，且具有競賽性質的游戲。比如打牌、下棋、老鷹抓小雞等。

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