自閉癥兒童為什么需要思維調(diào)控訓(xùn)練？回答這個問題之前，我們先要了解什么是思維調(diào)控。

思維調(diào)控是一個人對自己的思維過程進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力，簡單地說就是主體根據(jù)活動的要求及時地調(diào)節(jié)思維過程、修改思維的方向、主動進(jìn)行自我反饋的過程。比如自閉癥兒童想要媽媽買冰激凌，發(fā)現(xiàn)撒嬌沒有用，就使用討好策略，如幫媽媽捶背、做家務(wù)等獲得媽媽的好感，以期待媽媽因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)好而同意為自己購買冰激凌。

思維能力的提升可以指導(dǎo)自閉癥兒童正確進(jìn)行思考，有條理、有邏輯地做事和表達(dá)思想等；在社交溝通（包括聽、說、讀、寫能力）、心智解讀、自我意識上都可以用思維能力來核查和推算，以便發(fā)現(xiàn)錯誤、明辨是非，有助于學(xué)業(yè)、工作能力的發(fā)展。

思維調(diào)控的特點(diǎn)包括四個：

一、分析性：

不斷分析解決問題所依據(jù)的條件并反復(fù)驗(yàn)證已擬定的假設(shè)、計劃和方案。在思維活動中學(xué)習(xí)考慮正反兩方面的情況，隨時修改錯誤方案，制訂新的行動計劃。比如孩子想要去拿高處的杯子，跳起來拿可能容易把杯子打碎，搬個椅子拿就比較安全。

二、獨(dú)立性：

讓自閉癥兒童不為情境性的暗示所左右，做到不要別人說什么就是什么，“盡信書不如無書”表達(dá)的就是這樣一個觀點(diǎn)。讓孩子學(xué)會自主思考，不人云亦云，盲從附和。

三、正確性：

很多自閉癥兒童由于自身發(fā)育障礙導(dǎo)致思維局限、思維方式錯誤，當(dāng)然也有的是受成人不良教導(dǎo)的影響，如很小的孩子摔跤了，家長拍打地板，表示摔跤是地板的錯。在思維調(diào)控中，保證正確性是非常重要的一個條件。

四、保持彈性：

教導(dǎo)自閉癥兒童在看待事物時不能非此即彼，也不能一成不變。有時候我們想的、看到的不一定是對的，要學(xué)會思考和分析，并能作出靈活應(yīng)對，明白問題的處理方式不止一種。比如玩積木時，孩子的積木不夠用，搭不了高樓，除了可以向他人借積木外，還可以將積木豎著搭，以增加高度。

自閉癥兒童為什么需要思維調(diào)控訓(xùn)練？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。