在粗大運動訓練中，怎樣教自閉癥兒童拔河呢？具體方法如下：

一、活動目標：競爭比賽——孩子有獲勝的意圖，能夠理解輸與贏的意思，并接受輸與贏的結果。

二、前提條件：有主動參與活動的動機和興趣，能夠主動參與集體活動。

三、訓練用具：3米長的繩子、兩張大地墊（1米×1米）、圖卡、獎品。

四、注意事項：如果兩名孩子參與活動時，家長或老師必須拿繩子的兩端，以防止自閉癥兒童突然放手。

五、訓練原理

1、視覺指示：家長或老師展示動作圖卡。

2、示范1：大人與孩子拿著一根繩子對著站立，大人用力拉動繩子使孩子身體向前傾。

3、示范2：大人與孩子拿著一根繩子對著站立，大人的身體假裝被孩子拉動而向前傾。

4、練習：兩名孩子拿著一根繩子對著站立，各自站在自己的地墊上，互相用力向后拉繩子。

5、完成概念：兩名孩子面對面比賽，各握著繩子的尾端，比賽開始后，孩子將繩子向后拉，盡力將對方拉向自己一方，將對手拉離地墊為止。

6、獎勵：完成后給予獎勵。

六、調(diào)整能力

1、降低難度：自閉癥兒童拿繩子站立，保持姿勢不被家長或老師拉動。

2、提高難度：增加拔河孩子的人數(shù)。

七、訓練拓展

1、遞減比賽的人數(shù)，每次減一名。

2、孩子輪流做隊長；輸了的一隊由隊長在對方隊中挑選1名組員與自己隊員交換，以增加自己的隊伍在下次比賽中的勝算。

八、訓練要點：

1、在活動的過程中，可增加參賽人數(shù)或邀請家長或老師一起參與，借此增加活動的復雜性，以加強訓練自閉癥兒童的組織能力。

2、在開始游戲前，先讓孩子將游戲規(guī)則復述一次，以加強他對游戲的理解，并練習組織該行動的次序和要點。

3、孩子在這些活動中容易遇到挫敗，大人可以借此訓練孩子正確地表達自己的情緒，引導他們學習控制情緒和建立社交技巧。

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