自閉癥學(xué)生在許多方面面臨著嚴(yán)重挑戰(zhàn)，但作為補(bǔ)償，他們也有很多優(yōu)勢(shì)和技能可以開(kāi)發(fā)。這些優(yōu)勢(shì)往往可以彌補(bǔ)他們?cè)谄渌矫娴膿p失，并在各種環(huán)境中增加自我價(jià)值。

認(rèn)識(shí)到自閉癥學(xué)生的長(zhǎng)處和技能，以便他們能夠在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，十分重要。與其停滯不前，專(zhuān)注于難以做到的事情，他們可以把精力專(zhuān)注于發(fā)展自己的技能上，在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。許多“星星的孩子”有著共同的優(yōu)點(diǎn)，可以使他們成為特別的、優(yōu)秀的學(xué)生。

自閉癥學(xué)生的優(yōu)勢(shì)之一：記憶力

許多自閉癥學(xué)生都有很好的記憶力，這在學(xué)校里是很有幫助的。比如，一個(gè)“星星的孩子”在數(shù)理類(lèi)課程中表現(xiàn)出色——與數(shù)學(xué)、科技、機(jī)械相關(guān)的科目。他們?cè)谙到y(tǒng)化分析、理解基于規(guī)則的系統(tǒng)和記憶事實(shí)方面均高于平均水平。在學(xué)校里擁有良好的記憶力甚至是照相式記憶是一項(xiàng)巨大的優(yōu)勢(shì)。許多“星星的孩子”善于記住一些事實(shí)性的知識(shí)，如某個(gè)國(guó)家的首都或地理課上講的某個(gè)城市的位置，或不同語(yǔ)言的單詞。

如果你要和自閉癥人士合作完成一個(gè)項(xiàng)目，這將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在分派任務(wù)的時(shí)候，值得注意的是要利用好他們的記憶能力。如果他們被賦予了符合他們優(yōu)勢(shì)的任務(wù)，他們就能貢獻(xiàn)力量并實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。如果他們的工作與他們的天性相悖，那就可能會(huì)使任務(wù)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很困難。例如，其他學(xué)生知道一個(gè)自閉癥學(xué)生擅長(zhǎng)繪畫(huà)，所以他們讓他做項(xiàng)目中所有的繪畫(huà)工作?；蛘咚麄儼才潘鲇?jì)算工作，這也是他非常擅長(zhǎng)和喜歡的事情。而且如果團(tuán)隊(duì)中有自閉癥學(xué)生，你可以讓他們負(fù)責(zé)追蹤項(xiàng)目進(jìn)度，并確保項(xiàng)目細(xì)節(jié)沒(méi)有被遺漏。

自閉癥學(xué)生的優(yōu)勢(shì)之二：善良和同理心

許多自閉癥學(xué)生是聯(lián)想型的思考者。他們不傾向于把人歸類(lèi)或把不同的人放在不同的盒子里。正因如此，他們不太可能評(píng)判他人，他們看人的方式就像他們看周?chē)挛锏姆绞健ㄟ^(guò)體察其中小小的細(xì)節(jié)。他們總是把每個(gè)人都看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，相信每個(gè)人都有很大的不同，不能被歸類(lèi)。他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的不同而產(chǎn)生去欺凌他的動(dòng)機(jī)，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是不同的。

不幸的是，許多自閉癥學(xué)生都曾有過(guò)被霸凌的經(jīng)歷。所以他們知道作為一個(gè)局外人和一個(gè)被孤立的人是什么樣的感覺(jué)，這也培養(yǎng)了他們的同理心。因此，他們?cè)趯W(xué)校環(huán)境中，不太可能像普通學(xué)生一樣去欺負(fù)其他學(xué)生。自閉癥學(xué)生往往非常善于分析，并會(huì)根據(jù)合乎邏輯的道理做出決定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，讓別人的感受很糟糕是不合邏輯的。這樣做沒(méi)有任何意義。這些特征可以使他們成為非常好的和忠誠(chéng)的朋友。

以上就是自閉癥學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享相關(guān)內(nèi)容。