自閉癥兒童語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練？根據(jù)孩子處于不同的語言發(fā)展水平，我們可以制定相應(yīng)水平的治療方案，大致包括以下幾種方法：

一、改善家庭環(huán)境

讓自閉癥兒童生活在和諧、健康的家庭生活環(huán)境中，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣；多與孩子言語交流，用視覺、味覺、觸覺去刺激他；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子語言有問題時(shí)，一定要找有經(jīng)驗(yàn)的語言治療師檢查。

二、注意力訓(xùn)練

比如發(fā)聲玩具、積木、擊鼓等。

三、理解力訓(xùn)練

比如在自閉癥兒童面前放3種物品的圖片，家長說物品的名稱，讓孩子選擇。

四、促進(jìn)視線接觸的游戲

比如舉高、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、逗笑等。

五、事物辨別

比如將不同顏色的小球分組、鼓與鼓槌的匹配等。

六、口語表達(dá)訓(xùn)練

從易于構(gòu)音或單音節(jié)詞開始練習(xí)，如“媽媽”等；可用手勢語+成人語組合訓(xùn)練，如“吃”的手勢動(dòng)作+“蘋果”成人語；用文字輔助，如對照“蘋果”圖片，讓孩子寫出文字并促進(jìn)其說出“蘋果”。

七、手勢語訓(xùn)練

比如學(xué)習(xí)“吃蘋果”，家長拿著蘋果的圖片，先做“吃”的動(dòng)作，再做“蘋果”的手勢，讓自閉癥兒童模仿。

八、擴(kuò)大詞匯量

學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞、形容詞等，可采用游戲和圖片來進(jìn)行。

九、語句訓(xùn)練

名詞句、兩詞句、三詞句的學(xué)習(xí)，如擺放不同大小的帽子和鞋的四張圖片，用“大的帽子”、“小的鞋”等言語刺激自閉癥兒童選擇相應(yīng)圖片。

十、語法規(guī)則

比如先給孩子一張“貓洗熊貓”的大圖，看完后給孩子三張“貓”、“刷子”、“熊貓”的小圖，讓孩子練習(xí)排練順序，并說出句子。

提高自閉癥兒童的語言理解能力十分重要，只有當(dāng)孩子能夠聽懂別人說話時(shí)，才會(huì)慢慢進(jìn)行模仿，產(chǎn)生自主語言的表達(dá)。家長是孩子最好的老師，只要家長、老師和孩子相互配合，多用點(diǎn)心去訓(xùn)練、去學(xué)習(xí)，孩子的語言水平才能不斷提高。

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