三、游戲干預(yù)法

沙盤療法（Sandplay Therapy）是游戲干預(yù)法的典型。自閉癥兒童的言語交流能力有限，那么或許能通過其他方式表達(dá)情感。Kalff將沙盤游戲定義為“自由和被保護(hù)的空間”，在這個(gè)世界里，自閉癥兒童不被認(rèn)為是有錯(cuò)、遲緩、古怪的，或者有功能障礙，而被完全看作是有能力的且有創(chuàng)造力的。孩子在選擇玩具時(shí)，治療者可用有聲語言來說明玩具模型的名稱、顏色及相關(guān)信息，這種伴隨動(dòng)作引發(fā)的言語刺激能夠使孩子的內(nèi)部語言處于活躍狀態(tài)，形成詞組表達(dá)。

地板時(shí)光（Floortime）也是游戲干預(yù)法中的一種。Greenspan等于20世紀(jì)90年代末設(shè)計(jì)出一種針對特殊孩子的干預(yù)方法，被稱為“基于發(fā)展、個(gè)體差異和人際關(guān)系的干預(yù)模式（DIR）”，地板時(shí)光則是DIR模式的一個(gè)重要組成部分。地板時(shí)光注重自閉癥兒童的自主性，以照顧者為中介，培訓(xùn)家長最大限度地與孩子互動(dòng)，其核心方法在于通過孩子的興趣建立情感關(guān)系，來促進(jìn)孩子的社會溝通技能。專家運(yùn)用包含地板時(shí)光的游戲項(xiàng)目對自閉癥兒童家庭進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，45. 5%的孩子功能性社交有了明顯進(jìn)步。

四、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（SIT）被認(rèn)為是一種可運(yùn)用于自閉癥兒童的訓(xùn)練方法，其主要觀點(diǎn)是利用神經(jīng)可塑性，對孩子提供特定形式且適當(dāng)?shù)母杏X刺激，可提高神經(jīng)系統(tǒng)處理感覺刺激的能力。但專家對眾多文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)回顧，認(rèn)為許多研究的研究方法有誤，且沒有足夠的證據(jù)表明SIT具有持續(xù)的積極作用。近期國外一些專家等通過系統(tǒng)的文獻(xiàn)研究認(rèn)為，在不偏離干預(yù)的基本要素的情況下，有足夠的實(shí)踐證據(jù)證明該干預(yù)法的有效性?？偠灾?，SIT是否對自閉癥兒童有效還存在一定的爭議，有待更進(jìn)一步的研究。

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