哈寧模式對自閉癥的治療干預是怎樣的呢？

哈寧模式的最初目標是幫助家長對重度語言障礙孩子進行溝通技能的干預，后來逐漸發(fā)展為對自閉癥兒童的溝通、社交技能以及游戲技能進行干預的綜合性項目。哈寧模式的主要實施者為學前孩子的家長，由語言治療師等專業(yè)人員對家長進行團體指導。

與其他發(fā)展式的干預模式類似，哈寧模式主張以孩子為中心，跟隨孩子的引導，由對孩子有充分了解的家長配合其興趣和活動，采用豐富多樣的活動形式，在活動的過程中創(chuàng)設恰當?shù)慕涣鳈C會，培養(yǎng)孩子的社交、溝通等能力。

哈寧模式是一個較為系統(tǒng)的自閉癥治療干預項目，操作和實施過程包括以下方面，這些內容也是實施過程中需要注意的重點和要點。

一、對孩子的溝通水平和階段進行客觀的了解和分析

家長應當先通過觀察和經(jīng)驗了解自閉癥兒童的喜好，這些可用來在溝通過程中對其進行獎勵和強化。家長應充分站在孩子的角度進行理解和分析，觀察孩子喜歡的感知世界的渠道，然后將兩者進行聯(lián)系，因為孩子喜歡或者厭惡的通常與他們偏愛的感覺通道有關。不同的個體有著不同的學習風格，家長對于孩子學習風格的了解是干預的基礎，對孩子不同的學習風格的了解有助于提高干預方案的針對性和有效性。

語言并不是溝通的唯一方式，對于自閉癥兒童來說，他們會用很多方式表達自己的溝通意圖，如手勢、面部表情、哭鬧等。家長應當先了解孩子隱藏在這些表面行為之后的意圖，熟悉孩子的溝通方式。家長還應當清楚在什么樣的情況下孩子的溝通動機比較明顯，例如，是想要某個東西、感到困惑或煩躁的時候，還是玩得開心的時候，這些都是對孩子進行了解的重要方面。

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