“小手認(rèn)真聽(tīng)”是一項(xiàng)常見(jiàn)的自閉癥兒童社交訓(xùn)練游戲，具體內(nèi)容如下：

一、推薦年齡：4-9歲

二、活動(dòng)材料：紙或者其他可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的材料

三、活動(dòng)內(nèi)容：

家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子：“你在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？”其實(shí)，這并不總是因?yàn)楹⒆庸室獠宦?tīng)，而是因?yàn)樗皇强瓷先プ寗e人感覺(jué)似乎沒(méi)有聽(tīng)。自閉癥兒童往往無(wú)法意識(shí)到在社交場(chǎng)合該如何做，才能讓別人感到自己在認(rèn)真聽(tīng)講。這項(xiàng)活動(dòng)將鍛煉孩子積極聆聽(tīng)的技巧，并利用社交線索向其他人表明他正在關(guān)注對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，大人需要在一張紙上畫(huà)一只手，既可以沿著孩子的手畫(huà)，也可以憑印象畫(huà)。在每個(gè)手指上用孩子可以做的動(dòng)作來(lái)做標(biāo)記，以向別人展示孩子正在全神貫注地聽(tīng)講。如果孩子知道哪些動(dòng)作是與積極聆聽(tīng)有關(guān)的，那么大人可能只需在每個(gè)手指上寫(xiě)出一個(gè)詞，如“面向”。如果孩子是第一次學(xué)習(xí)主動(dòng)傾聽(tīng)的行為，那么大人就需要在每個(gè)手指上寫(xiě)出一個(gè)完整的句子。

家長(zhǎng)或老師可以在手指上寫(xiě)下下面的詞：

1、“臉”和身體朝著對(duì)方。

2、“眼睛”注視對(duì)方。

3、“點(diǎn)頭”表示認(rèn)同。

4、“平靜”的身體。

5、“評(píng)論”要切題。

6、“手”放好不分心。

7、“嘴巴”保持安靜。

接下來(lái)告訴自閉癥兒童，會(huì)給他講一個(gè)故事，大人可以自己編，也可以從讀過(guò)的書(shū)中選一個(gè)。試著講一個(gè)孩子感興趣的故事，并且向孩子解釋他的任務(wù)就是向大人展示他正在全神貫注地傾聽(tīng)。剛開(kāi)始故事可以很短，大約10秒，隨著孩子積極傾聽(tīng)能力的增強(qiáng)而逐漸增加故事的長(zhǎng)度。向孩子示范積極聆聽(tīng)所需要的動(dòng)作，以確保他理解這個(gè)想法。如果在講故事過(guò)程中大人看到孩子展示出了任何積極聆聽(tīng)的動(dòng)作，在之前畫(huà)的小手上與該積極聆聽(tīng)動(dòng)作對(duì)應(yīng)的手指上畫(huà)個(gè)星星作為標(biāo)記。如果故事結(jié)束時(shí)所有的手指都有星星，可以和孩子擊掌表示慶祝。此外，在孩子與他人交談時(shí)，鼓勵(lì)孩子使用積極聆聽(tīng)的動(dòng)作來(lái)表明其正在傾聽(tīng)。

四、活動(dòng)作用

積極聆聽(tīng)是孩子必須具備的一項(xiàng)重要技能。這將提升孩子獲得新信息、參與對(duì)話及交朋友的能力。在和自閉癥兒童練習(xí)積極聆聽(tīng)的技巧時(shí)，如果使用視覺(jué)輔助工具，將更有助于孩子記住掌握這項(xiàng)技能所涉及的所有內(nèi)容。

五、提示：

對(duì)于一些自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，眼睛注視對(duì)方（眼神接觸）會(huì)讓他們感覺(jué)非常不舒服。這時(shí)，可以將“眼睛注視”替換為“睜大眼睛”。如果孩子需要靠身體抖動(dòng)才能保持專(zhuān)注，那么可以用“思考的大腦”的任務(wù)來(lái)代替“冷靜的身體”的要求。

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