自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的涵義和原理是什么呢？

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是由美國(guó)愛(ài)爾斯博士在治療感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童的實(shí)踐中所設(shè)計(jì)的。這種訓(xùn)練通過(guò)特殊研制的玩具器械，在游戲的過(guò)程中，對(duì)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力與行為進(jìn)行多方面的強(qiáng)化。在這個(gè)過(guò)程中，兒童能充分獲得各種不同類型的刺激，并在大腦中進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合，在寓教于樂(lè)中使兒童獲得各方面的發(fā)展。

隨著現(xiàn)代化生活不良因素持續(xù)擴(kuò)大的影響，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的自閉癥兒童也日益增多，國(guó)內(nèi)外都相應(yīng)地開設(shè)了許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)都是讓兒童能夠在訓(xùn)練中快樂(lè)、積極地參與游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練包括一系列的游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)用來(lái)提供觸覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)的刺激。人體皮膚表面的神經(jīng)細(xì)胞接收來(lái)自外界的感覺(jué)（壓力、溫度、濕度、震動(dòng)及痛覺(jué)）的能力，稱為觸覺(jué)。來(lái)自于個(gè)體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺(jué)則稱為本體覺(jué)。這種感覺(jué)能夠幫助一個(gè)人了解自身的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)與身體的位置，又稱為深感覺(jué)。而大腦運(yùn)用內(nèi)耳中的耳石和三對(duì)半規(guī)管的構(gòu)造系統(tǒng)使身體保持平衡的能力，則稱為前庭平衡覺(jué)。

因此，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的過(guò)程就是在治療師的指導(dǎo)下，讓自閉癥兒童參加各種游戲活動(dòng)，這些游戲活動(dòng)是對(duì)孩子當(dāng)前能力的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中讓他們對(duì)獲得的感覺(jué)刺激做出相應(yīng)的、有組織的反應(yīng)。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)不斷設(shè)計(jì)新的活動(dòng)，這些活動(dòng)的難度和強(qiáng)度會(huì)逐漸增加，使孩子做出更成熟、更有組織的反應(yīng)。

在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的過(guò)程中，活動(dòng)重點(diǎn)并不是教導(dǎo)自閉癥兒童怎樣做出反應(yīng)，而是要引導(dǎo)孩子自發(fā)地做出反應(yīng)的過(guò)程。如果在一次訓(xùn)練過(guò)程中涉及到了足夠多的感覺(jué)系統(tǒng)，那么所獲得的學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。在感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練過(guò)程中要有專業(yè)人員的指導(dǎo)，重點(diǎn)在于對(duì)大腦中各部分之間的聯(lián)系與合作進(jìn)行強(qiáng)化。在訓(xùn)練過(guò)程中使個(gè)體形成適應(yīng)性行為，這樣就會(huì)在個(gè)體的大腦中建立正確的反應(yīng)方式。一次內(nèi)容豐富的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以讓孩子從中學(xué)會(huì)更多的恰當(dāng)反應(yīng)，并在這個(gè)過(guò)程中獲得自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

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