卡通對(duì)話法是一種認(rèn)知取向的自閉癥社交干預(yù)方法。

卡通對(duì)話法是利用簡(jiǎn)筆畫人物交談的形式幫助自閉癥兒童及其他障礙兒童理解社會(huì)交往和溝通互動(dòng)的社交干預(yù)方法，也是由格雷設(shè)計(jì)開發(fā)的。它是社交故事的一種類型，除了社交故事、卡通對(duì)話法，還包括力量卡。

卡通對(duì)話法通過使用勾勒出的思想泡、發(fā)言泡以及其他符號(hào)，為自閉癥兒童提供對(duì)抽象的社交對(duì)話或情境的具體視覺描述，指明溝通交流過程，闡明人們?cè)谡f或做些什么以及人們可能在想什么。這種方法可能更適用于那些年齡稍長(zhǎng)、喜歡漫畫或動(dòng)畫且認(rèn)知能力較強(qiáng)的自閉癥兒童和青少年。這些社交對(duì)話或情境都來源于兒童的日常生活，也與其之后所要干預(yù)的社會(huì)技能直接相關(guān)?？ㄍ▽?duì)話法能幫助孩子處理身邊的人際關(guān)系以及解決社交情境中的問題，以減少自閉癥兒童的孤獨(dú)感并改善他們的社會(huì)交往，增加對(duì)社會(huì)交往的理解。

另外，卡通對(duì)話法也能促進(jìn)自閉癥兒童的心理理論或理解他人想法和觀點(diǎn)?？ㄍ▽?duì)話法使用視覺再現(xiàn)社交情境或?qū)υ?，利用用一系列符?hào)、簡(jiǎn)筆畫以及顏色來描述人們?cè)谧鍪裁础⒄f什么以及想法、情緒情感等，將社會(huì)交往中抽象概念（情感、他人的想法等）具體化，使其更易于理解和接受。在卡通對(duì)話中，一些符號(hào)如泡泡代表思考、交談等，顏色用來表達(dá)這一句話中所潛藏的情緒情感，如綠色代表高興、友好等，這可以幫助自閉癥兒童更好地理解他人的想法和觀點(diǎn)。

在卡通對(duì)話法中，自閉癥兒童處于主導(dǎo)地位，家長(zhǎng)、照顧者和教師則提供支持和引導(dǎo)。這些對(duì)話通常開始于簡(jiǎn)短的談話，如談?wù)撎鞖?，以使談話雙方熟悉，模仿日常生活中的社交互動(dòng)。然后，教師可以問一系列的社交互動(dòng)類的問題，患兒則通過回答和畫畫回應(yīng)教師。具體有如下步驟：

1、與孩子討論最近發(fā)生的一個(gè)困擾或使其沮喪、不理解的社交情境。

2、討論完之后，讓他把這種情境用簡(jiǎn)筆畫畫出來，使用符號(hào)字典幫助孩子表達(dá)感受、情境、想法以及詞語(yǔ)。在此過程中，引導(dǎo)孩子組織信息。

3、在完成之前，通過畫出的卡通對(duì)話從頭開始總結(jié)所討論的事件或情況，然后幫助孩子思考解決方法。可為以后遇到相似的情況制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，這對(duì)患兒非常有幫助。

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