自閉癥兒童為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練？

感覺(jué)統(tǒng)合被一些研究人員定義為：人體對(duì)進(jìn)入大腦的各種環(huán)境感覺(jué)刺激信息在神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行加工處理的過(guò)程。比如，人們通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合能感受到微風(fēng)吹過(guò)皮膚的輕柔，在救護(hù)車駛過(guò)時(shí)聽(tīng)到警報(bào)聲，還能看到一百多米外廣告牌上的廣告詞。

很多自閉癥兒童在感覺(jué)反應(yīng)方面都存在異常表現(xiàn)，有時(shí)表現(xiàn)為反應(yīng)不足，有時(shí)則表現(xiàn)為反應(yīng)過(guò)度。例如，有的孩子可能對(duì)噪聲刺激高度敏感，需要戴耳塞才能進(jìn)入體育場(chǎng)館，否則受不了里面的歡呼聲。而有的孩子則對(duì)視覺(jué)刺激不夠敏感，如果使用大一號(hào)的字體或圖片會(huì)對(duì)他們完成作業(yè)有幫助?；純旱母改缚赡芤矔?huì)注意到孩子的感覺(jué)反應(yīng)和其他孩子有所不同。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)各種感覺(jué)刺激是一個(gè)挑戰(zhàn)，這是常見(jiàn)現(xiàn)象。由于患兒對(duì)周圍環(huán)境刺激的獨(dú)特反應(yīng)，使其即便在很多普通場(chǎng)合里，有時(shí)也會(huì)出問(wèn)題。

如果自閉癥兒童對(duì)聲音刺激的反應(yīng)極為過(guò)度，那么他可能無(wú)法整夜安睡。對(duì)于觸覺(jué)刺激存在過(guò)度反應(yīng)的孩子，如果穿的衣服上有標(biāo)簽，他可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法忍耐瘙癢而不愿穿。還有的孩子對(duì)強(qiáng)光刺激會(huì)反應(yīng)過(guò)度，教室里的熒光燈就會(huì)讓他們出現(xiàn)難以忍受的表現(xiàn)。每天讓孩子參與感覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)可以適當(dāng)緩解他的這些過(guò)度反應(yīng)，讓他能夠更為恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)那些刺激。

職能治療由專業(yè)人員提供，通常會(huì)包括很多感覺(jué)體驗(yàn)類的活動(dòng)，讓自閉癥兒童在與周圍環(huán)境接觸時(shí)身體的感覺(jué)反應(yīng)更為恰當(dāng)。孩子每天進(jìn)行一系列的感覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)，通常被稱為“感官飲食”。為孩子設(shè)計(jì)豐富多樣的感官活動(dòng)，分別在早上、中午和晚上進(jìn)行，無(wú)疑會(huì)讓孩子有更為愉悅的感覺(jué)體驗(yàn)，使其能為完成每天的日?；顒?dòng)做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)和老師可以嘗試為孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，找到孩子最喜歡的活動(dòng)。然后將這些活動(dòng)添加到日常生活中，慢慢降低孩子對(duì)某些感覺(jué)刺激的厭惡和過(guò)度反應(yīng)，從而提高孩子對(duì)周圍世界感覺(jué)的刺激的應(yīng)對(duì)能力。還可以咨詢有資質(zhì)的專家，以獲得進(jìn)一步的治療方案和建議。

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