訓練中心模式是一種常見的學前自閉癥兒童教育的安置模式。

訓練中心一般是按地域由政府或民間集資建造，在固定的活動場所由專職或兼職的特殊教育專業(yè)人員通過一定的特殊教育設備或工具對自閉癥兒童進行專門的訓練和教育的一種模式。實行這一模式的依據(jù)在于，較多的強化教育能使患兒得到更持久、更大的發(fā)展變化，有組織的教育計劃更能提高兒童認知等方面的能力。這種教育模式針對性較強，針對孩子的獨特需求制訂個別化教育計劃，訓練內(nèi)容比較系統(tǒng)；孩子在訓練中心可以與其他兒童游戲、活動，有利于社會適應能力和交往能力的培養(yǎng)；訓練中心還能為家長提供專業(yè)的咨詢和定期培訓，指導家長在家庭中進行康復訓練，為家長提供交流的場所。

在我國一些大中城市一般都建立有自閉癥教育訓練中心之類的教育訓練機構。這些訓練中心多隸屬于地方民政局、殘聯(lián)，有些掛靠在醫(yī)院名下，還有各種民辦的機構。這種模式適合于年齡稍大（3-7歲）、在某些方面存在明顯障礙的自閉癥兒童。

但是，訓練中心模式多處于大中城市，對于有的家長來說，接送孩子接受訓練可能交通不便，且費用較高。訓練中心的個別化訓練多采用封閉式的教育，限制了家長直接參與教學活動和親子關系的發(fā)展。訓練中心往往側(cè)重對孩子的某一個方面進行訓練，不利于孩子的全面發(fā)展，如個別康復中心往往只重視兒童的語言訓練，忽略其社會交往、認知等能力的訓練。

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