怎樣教自閉癥孩子配對呢？具體如下：

一、什么是配對

學習配對是自閉癥孩子感知事物、認識事物的啟蒙。當孩子知道把相同的事物放在一起，這是自然智慧培養(yǎng)的重要方面，也是將來發(fā)展孩子邏輯思維、分類和推理能力的基礎。當孩子面對事物完全沒有反應，就要按照以下步驟進行訓練。

配對可以分為相同配對和相關配對。按照配對內(nèi)容，相同配對訓練可以分為形狀配對、顏色配對、數(shù)字配對、字母配對、文字配對、圖像配對等；按照訓練工具的區(qū)別，相同配對又可細分為實物與實物的配對、實物與卡片的配對、卡片與卡片的配對等。相關配對可分為相似配對、功能性配對、其他關聯(lián)配對如因果關系配對、順序關系配對等。相同配對和相似配對可以看作是自閉癥孩子視覺上辨別能力的訓練，而其他關聯(lián)配對需要有一定的認知理解基礎。

二、自閉癥孩子配對的特點

在提升自閉癥孩子的認知能力的訓練過程中，配對練習是常用的辦法。用一模一樣的兩個相同實物配成一對，讓孩子建立配對的概念，從而將自己與物體建立聯(lián)系。孩子初次接觸配對時，常常不知所措，不知道該做什么，也許會將物體直接拿給測試者。

三、如何教導配對

引導自閉癥孩子在觀察的基礎上，把一模一樣的實物放在孩子面前，如兩個蘋果、兩個梨子等，教師先示范把同樣的水果放在一起，比如把一只蘋果與另一只蘋果放在一起，把一只梨與另一只梨放在一起。然后引導孩子進行嘗試，孩子一旦成功就要獎勵。

用實物與實物的配對、實物與圖片的配對、圖片與實物的配對、圖片與圖片的配對等，一步步建立自閉癥孩子的配對能力。建議在每一個階段的配對訓練過程中，能完成六種不同物品的配對形式再進入下一個階段。

當自閉癥孩子掌握基本的物件配對概念后，可以進行物件的分類訓練，這是特別的配對方式?？梢愿鶕?jù)物件的不同特征進行分類，如按顏色、按形狀、按大小等來分。比如，教師準備一些不同大小和不同顏色的球，有大的紅球、大的黃球，又有小的紅球、小的黃球，把它們混在一起讓孩子進行分組。教導他們采用統(tǒng)一的標準進行分類。在只按顏色的分類中，大小紅球為一類，大小黃球為另一類；而在以大小為標準的分類中，大的紅球與大的黃球為一類，小的紅球與小的黃球為另一類。通過這些練習，孩子能學會“一樣”與“不一樣”、“相同”與“不相同”、“像”與“不像”等關系，當孩子學會這種簡單的分類后，就可以提高難度，如加入更多的顏色，增加物品的數(shù)量，甚至還可以準備不同形狀的物品，讓孩子進行更復雜的分類游戲。

怎樣教自閉癥孩子配對？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。