感覺統(tǒng)合訓練是一種兒童自閉癥治療方法，是指基于兒童的神經需要，引導其對感覺刺激作適當反應的訓練。

感統(tǒng)訓練提供前庭（重力與運動）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是“腦功能的神經功能”。對于自閉癥兒童來說，大都存在重復刻板的行為和感覺異常等方面的問題，因此感覺統(tǒng)合訓練對改善孩子的動作協(xié)調能力、行為組織能力以及集中注意力的能力非常有意義。

目前，感覺統(tǒng)合訓練是自閉癥兒童的重要康復干預之一，其療效在臨床上得到證實，多數學者認為感覺統(tǒng)合訓練是治療自閉癥的有效方案。研究人員對45名自閉癥兒童進行了6個月的感覺統(tǒng)合訓練，結果顯示，患兒的語言、社交、感知覺、行為各項都有了顯著改善，原本本體感失調、觸覺過分防御、前庭失衡失調的情況都有顯著改善。具體改善為注意力集中、目光對視好轉、多動減少、情緒穩(wěn)定、聽指令，合作性行為增加，發(fā)音較干預前清晰，主動語言增多。

兒童感覺統(tǒng)合失調矯治，應該在3-13歲年齡階段。標準的兒童感覺統(tǒng)合失調的矯治是一個嚴密的體系，由于目前我國還有許多地方沒有感覺統(tǒng)合訓練中心，很多自閉癥兒童得不到正規(guī)的矯治。感覺統(tǒng)合訓練要把握以下要點：

一、根據兒童的心理特點，創(chuàng)造良好且安全的訓練環(huán)境

對感覺統(tǒng)合訓練室的設計符合兒童身心特點，各感統(tǒng)訓練器材布置擺放合理，環(huán)境色彩搭配上運用冷暖色調相結合，墻壁圖案動靜結合，為自閉癥兒童訓練營造一個愉悅寬松的氛圍。做好訓練中的入門關，即在訓練的第一次與兒童建立良好的關系，帶領其熟悉環(huán)境，進行簡單快樂的游戲，消除其緊張情緒的同時也讓兒童對訓練產生興趣，讓兒童樂于身處其中，同時樹立權威有親和力的老師形象。

二、順應他們的興趣

增加訓練的游戲性興趣是最好的老師，對自閉癥兒童也是如此。例如，在訓練時如果孩子注意到一樣玩具，我們應當就勢引導，教他這種玩具的玩法。然后通過這種游戲將其他玩具引入到游戲中，使他們在無意之中學到一些玩具的游戲方法，積累游戲經驗，增強大運動協(xié)調能力，從而提高本身的運動能力。例如，當自閉癥兒童注意到大龍球時，我們可以引導其去推動球、拍打球、爬到球上、躺到球上，還可以將球放在鉆桶一頭引導兒童鉆過鉆桶獲得大龍球，進行鉆、爬的訓練。

三、多種訓練器材和多種方法相結合

在訓練時，要注意多種訓練器材和多種方法相結合，這樣不僅能增加訓練的趣味性，而且能使自閉癥兒童同時得到更多方面能力的鍛煉。例如，在推球訓練中讓患兒趴在橫桶上進行，不僅使他們的前庭功能得到鍛煉，而且通過腿部肌肉收縮夾緊橫桶、腰腹部用力保持平衡、雙臂屈伸推球擊打目標這些活動，使其平衡感、視覺注意、各部位肌肉力量等都得到鍛煉，各肌體、感官協(xié)調、整合達到統(tǒng)合訓練的目的。如果利用兩個孩子相互推球，形成互動，還能提高其運動的相互協(xié)作能力，比單純的推球訓練獲得更好的訓練效果。

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