自閉癥兒童沙盤游戲的教育訓(xùn)練流程是怎樣的呢？

沙盤游戲也稱“箱庭療法”，指在自閉癥康復(fù)師的陪伴下，讓來訪者從擺放各種微縮模具的架子上自由地進(jìn)行挑選并擺放在盛有細(xì)沙的特制容器里，創(chuàng)造出一些場景，然后由康復(fù)師來分析來訪者的作品。這樣使無意識達(dá)到意識化，從而進(jìn)行自我調(diào)整、自我療愈，進(jìn)而使問題得到解決。

自閉癥兒童沙盤游戲的教育訓(xùn)練流程如下：

一、導(dǎo)入

沙盤游戲沒有固定的“指導(dǎo)語”，其導(dǎo)入需要康復(fù)師根據(jù)自閉癥兒童類型、情境等靈活選擇對應(yīng)的方式。沙子或模型激起孩子的興趣時(shí)，不需要太多的指導(dǎo)語，孩子就可以進(jìn)入游戲?？祻?fù)師只要說：“想玩嗎？在沙盤里做自己喜歡的東西吧！”對于孩子任何擔(dān)心的提問，都可以用“行”來回答，“你想怎樣玩就怎樣玩”。這樣做是為了不限制孩子的思路，讓他們能夠盡情地自由發(fā)揮。

如果自閉癥兒童對擺放沙盤游戲作品沒有產(chǎn)生自發(fā)性興趣，康復(fù)師可以試著給予一定的引導(dǎo)：“你看這里有一個(gè)沙盤，里面有沙子，愿意的話，你可以用手摸摸看；這里還有很多玩具，你可以拿到沙盤里來玩，想做什么都可以，也沒有時(shí)間限制?！比绻⒆訉[放沙盤游戲作品表現(xiàn)出一定的關(guān)注，康復(fù)師可以做進(jìn)一步引導(dǎo)，向他更為詳細(xì)地介紹沙盤游戲玩法。如果他愿意的話，也可以邀請他觸摸一下沙子，同時(shí)注意他臉上的反應(yīng)和表情變化。經(jīng)過康復(fù)師的引導(dǎo)，大多數(shù)孩子都會(huì)自發(fā)地進(jìn)入擺放沙盤游戲作品的過程，很自然地開始他的沙盤游戲作品的創(chuàng)作之旅。

二、作品創(chuàng)作

當(dāng)自閉癥兒童進(jìn)行沙盤游戲作品創(chuàng)作時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：

1、沙盤游戲雖然稱為“非言語教育”，但并非指不說話的教育

在自閉癥兒童擺放沙盤游戲作品過程中，康復(fù)師要盡量保持沉默，默默地觀望與守護(hù)孩子，避免干擾孩子內(nèi)在的工作與表現(xiàn)?？祻?fù)師需要記錄孩子的創(chuàng)作過程，如玩具模型擺放的順序、移動(dòng)過的玩具模型、反復(fù)更換玩具模型的地方及孩子當(dāng)時(shí)的表情和情緒變化。當(dāng)孩子主動(dòng)要求語言交流的時(shí)候，不管是需要幫助，還是主動(dòng)提出問題，康復(fù)師都要根據(jù)基本的心理教育技術(shù)給予響應(yīng)。

2、記錄數(shù)據(jù)的保密性問題

無論是采用何種記錄方式（做筆記、錄像、拍照等），都要征得自閉癥兒童或者其監(jiān)護(hù)人的同意，并聲明會(huì)為其保守秘密。未征得孩子或者其監(jiān)護(hù)人同意的任何記錄方式都可能引起其不安，從而影響良好互動(dòng)關(guān)系的形成。