孤獨(dú)癥兒童的生理特點(diǎn)中，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是很重要的一項(xiàng)，具體如下：

一、對(duì)聲音的過(guò)度敏感或不敏感

對(duì)某些聲音的過(guò)度敏感使孤獨(dú)癥兒童在面對(duì)日常生活中的各種噪聲時(shí)，常常表現(xiàn)出極度的不適和焦慮。他們可能會(huì)對(duì)環(huán)境中的突然聲響，如門(mén)鈴、汽車?yán)嚷暬蛉巳旱男鷩W，表現(xiàn)出過(guò)度的恐懼和過(guò)度反應(yīng)。

這種過(guò)度敏感使孤獨(dú)癥兒童很難在嘈雜的環(huán)境中保持鎮(zhèn)靜，甚至?xí)檬治孀《浠蛘叽舐暱藓皝?lái)表達(dá)自己的不適。部分患兒對(duì)聲音的感知可能極度遲鈍或完全忽視，對(duì)于常見(jiàn)的聲音刺激，如呼喊聲或警報(bào)聲，缺乏應(yīng)有的反應(yīng)。這種聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)的異?？赡芘c他們的大腦在處理聽(tīng)覺(jué)信息時(shí)的神經(jīng)活動(dòng)異常有關(guān)。

研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥兒童的大腦在面對(duì)聲音刺激時(shí)，某些區(qū)域的活躍度與普通兒童不同，這可能導(dǎo)致他們對(duì)聲音的感知和反應(yīng)出現(xiàn)顯著偏差。聽(tīng)覺(jué)方面的這些問(wèn)題，不僅影響他們的日常生活和社交互動(dòng)，還可能影響他們的語(yǔ)言發(fā)展和學(xué)習(xí)能力。

二、對(duì)光線的敏感度異常

孤獨(dú)癥兒童在光線敏感度上常有明顯異常。部分孩子對(duì)明亮燈光或閃爍光線過(guò)度敏感，可能引發(fā)不適和焦慮，表現(xiàn)為回避強(qiáng)光或在陽(yáng)光下焦躁不安。另一些孩子對(duì)光線變化反應(yīng)遲鈍，難以適應(yīng)光線的劇烈變化，可能表現(xiàn)出冷漠或無(wú)反應(yīng)。這些現(xiàn)象可能與他們視覺(jué)處理系統(tǒng)的異常有關(guān)，研究顯示，患兒的大腦在處理視覺(jué)信息時(shí)與普通兒童存在顯著差異。

三、觸覺(jué)刺激的異常反應(yīng)

孤獨(dú)癥兒童的觸覺(jué)反應(yīng)可能異常敏感或完全缺乏反應(yīng)。對(duì)觸覺(jué)過(guò)于敏感的兒童會(huì)對(duì)特定質(zhì)地的衣物、觸摸感或表面質(zhì)感表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和抵觸，甚至輕微觸摸也會(huì)引發(fā)過(guò)度疼痛。他們可能抗拒日?；顒?dòng)，如穿衣、剪發(fā)或洗澡。而對(duì)觸覺(jué)遲鈍的兒童則在面對(duì)摔倒或觸摸不同質(zhì)地的物體時(shí)，表現(xiàn)得冷漠無(wú)感。這些觸覺(jué)異常不僅影響他們的日常生活，還可能導(dǎo)致社交互動(dòng)困難。

以上就是孤獨(dú)癥兒童的生理特點(diǎn)：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。