在自閉癥ABA訓(xùn)練中，一種最常用的方法是回合式教學(xué)DTT。DTT主要由指令、反應(yīng)和結(jié)果三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，教學(xué)方法是給自閉癥孩子提供（看或講）很多信息，孩子在教授過程中只需被動的“聽”，無須明確作出反應(yīng)。

一、回合式教學(xué)DTT的內(nèi)容包括：

1、把自閉癥孩子的任務(wù)分解。

2、強化訓(xùn)練：在一定時間內(nèi)只進行一項分散任務(wù)的訓(xùn)練。

3、獎勵（正性強化）：孩子每完成一個分解任務(wù)，大人都必須給予強化，強化物主要包括食品、玩具和口頭或身體姿勢表揚，強化隨著進步逐漸隱退。

4、提示和提示漸隱：根據(jù)自閉癥孩子的發(fā)展情況給予不同程度的提示或幫助，隨著孩子的熟練，逐漸減少提示和幫助。

5、間歇：在兩個分解任務(wù)訓(xùn)練之間，孩子要有短暫的休息。訓(xùn)練要做到個體化、系統(tǒng)化、一致性、科學(xué)性，要保自閉癥治療具有一定的強度，每周20-40小時，每天1-3次，每次3小時，在3小時內(nèi)要求完成規(guī)定的任務(wù)。

二、在自閉癥回合式教學(xué)DTT中，離不開強化物的使用，具體包括：

1、持續(xù)性強化：就是每次有好的行為就給予強化。對于能力不太好的自閉癥孩子，要一直給予強化，才能挖掘孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

2、間歇性強化：大人不要一直給強化物，有時要停一停，這樣才能鍛煉孩子，即使沒有強化物，依舊會做好事。這就是挖掘孩子自身對自己能力進步、肯定的需求。

3、停頓：回合停幾秒，就是為了讓自閉癥孩子更清楚的意識到回合這個過程。在桌面教學(xué)時，可以將桌面的東西清空，也是提醒一個回合結(jié)束的。

4、吸引注意：教學(xué)時，第一步就是吸引注意。孩子不看你，注意力不在，什么都沒用。怎么吸引注意呢？可以叫名字，可以拿孩子的手摸自己的鼻子。也可以用特別的聲音啊吸引。當(dāng)然，要是有更好的辦法也可以。

5、輔助要在孩子的反應(yīng)前：輔助藥逐漸的減弱和撤銷，直到自閉癥孩子完全自己會，但是不要過于著急。對孩子發(fā)指令要簡明，由于孩子不容易集中注意力，太多的話，讓孩子有負擔(dān)。

以上就是自閉癥ABA訓(xùn)練中最常用的方法——回合式教學(xué)DTT的操作要領(lǐng)，康復(fù)訓(xùn)練師和家長朋友們可以參考。