英國自閉癥兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)有哪些呢？ 英國自閉癥兒童早期干預(yù)經(jīng)歷了從被忽視到逐漸被重視的過程。20世紀(jì)70年代以來，其政策法規(guī)的出臺(tái)直接推動(dòng)了自閉癥兒童早期干預(yù)的發(fā)展，英國目前的早期干預(yù)機(jī)構(gòu)和模式...

自2023年9月28日至2024年9月28日，鄭州海昌海洋旅游度假區(qū)將面向全球孤獨(dú)癥兒童及家庭免費(fèi)開放。 9月28日，鄭州海昌海洋旅游度假區(qū)舉行啟幕儀式。極地動(dòng)物館、奇妙海洋館、南極企鵝館、夢(mèng)幻水母館、海夢(mèng)秀場(chǎng)、歡...

以康復(fù)中心為基礎(chǔ)的自閉癥兒童早期干預(yù)模式是怎樣的呢？ 康復(fù)中心是由政府、福利機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體或組織以及私人出資興建的，設(shè)有專門的場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備、訓(xùn)練器材，配備各種專業(yè)教師、技師，對(duì)自閉癥兒童實(shí)施有組織...

以家庭為依托的自閉癥兒童早期干預(yù)模式是怎樣的呢？ 這種干預(yù)模式旨在通過家庭巡回教師的指導(dǎo)協(xié)助自閉癥兒童家長或其監(jiān)護(hù)人在家庭范圍內(nèi)對(duì)患兒進(jìn)行早期干預(yù)。對(duì)患兒大規(guī)模的早期干預(yù)應(yīng)該從家庭早期教育開始，這種...

很多發(fā)達(dá)國家對(duì)自閉癥兒童早期干預(yù)的研究已有幾十年的歷史，形成了幾種不同的早期干預(yù)模式。 從干預(yù)的對(duì)象和范圍來看，早期干預(yù)可以分為預(yù)防性的干預(yù)、以自閉癥兒童為中心的干預(yù)、自閉癥兒童與家庭并重的干預(yù)三種...

日前，以“月光如歌·星空之樂”為主題的東南公益“守護(hù)星禾少年成長計(jì)劃”中秋音樂會(huì)，在泉州北濱江公園浦西園舉行，音樂會(huì)的主角是一群孤獨(dú)癥少年。 不擅長與外界交流的孤獨(dú)癥少年，發(fā)揮了各自的特長，唱歌、跳啦啦...

五、測(cè)驗(yàn) 測(cè)驗(yàn)既是對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行篩查與診斷的主要方法，也是自閉癥兒童早期干預(yù)效果評(píng)價(jià)最有效的方法之一。運(yùn)用測(cè)驗(yàn)?zāi)軌颢@得兒童進(jìn)步或干預(yù)效果的數(shù)量化的證據(jù)，因而深受評(píng)價(jià)者的喜愛。根據(jù)測(cè)驗(yàn)的屬性不同，常...

三、問卷調(diào)查 問卷調(diào)查是人們最熟悉的一種效果評(píng)價(jià)的資料收集方法，在各種研究與實(shí)踐活動(dòng)中都被廣泛運(yùn)用。在早期干預(yù)的效果評(píng)價(jià)中使用問卷調(diào)查，可以了解干預(yù)人員對(duì)干預(yù)大綱的意見、家長對(duì)干預(yù)結(jié)果的滿意程度等，...

對(duì)自閉癥兒童早期干預(yù)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，需要多方面的資料，如孩子的健康狀況、發(fā)育水平、患病情況、家庭情況、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及其在認(rèn)知、語言、社會(huì)性發(fā)展等方面的進(jìn)步情況等。具體如下： 一、觀察 觀察是獲取早期...

9月26日中秋佳節(jié)前夕，深圳一家自閉癥康復(fù)中心的孩子們度過了一個(gè)特別的下午。來自深圳市周大生天使公益基金會(huì)志愿隊(duì)成員與他們一起唱歌跳舞、玩游戲、畫畫，進(jìn)行有趣的互動(dòng)。 志愿隊(duì)成員為康復(fù)中心的“星星的孩子...

四、語言溝通能力 語言溝通能力包括口語表達(dá)、語氣表達(dá)、情感語言、音量、詞匯積累、態(tài)勢(shì)語言、看圖說話、言語理解等。學(xué)齡前時(shí)期又是語言發(fā)展的敏感期和關(guān)鍵期。自閉癥孩子的語言能力發(fā)展，對(duì)其認(rèn)知能力、交往能...

自閉癥孩子上學(xué)要具備的能力有哪些？具體如下： 一、視知覺能力 視知覺能力包括空間知覺、視覺辨別、圖形背景辨別、視覺填充、物體再認(rèn)、視知覺速度等。幼兒學(xué)習(xí)的信息中，3/4來自于視覺學(xué)習(xí)。視知覺能力在自閉癥...