自閉癥兒童幼小銜接要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是這一轉(zhuǎn)銜階段的重要內(nèi)容。有不少家長和教師對幼小銜接存在誤解，認為幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識和技能，如有些幼兒園會像小學(xué)一樣...

每年國內(nèi)外都有虐待自閉癥孩子的事件發(fā)生，嚴重的甚至導(dǎo)致孩子死亡。 美國時間17日，一段視頻顯示，美國男子保羅·弗格森協(xié)助母親虐待并餓死自閉癥弟弟，他被判處最高100年刑期，母親則被判終身監(jiān)禁，不得假釋。在...

感覺統(tǒng)合失調(diào)對自閉癥兒童身體素質(zhì)的影響有哪些呢？ 感覺統(tǒng)合失調(diào)會體現(xiàn)在幼兒身體素質(zhì)中。這種表現(xiàn)主要有三類：一類是影響兒童的身體機能健康。導(dǎo)致兒童肌肉韌性下降、骨骼關(guān)節(jié)發(fā)育緩慢、心肺功能較弱、心血管系...

孤獨癥兒童個別化教育計劃的發(fā)展歷程如下： 一、美國的個別化教育計劃的發(fā)展歷程 談及個別化教育計劃的發(fā)展歷程，就不得不提美國1975年頒布的《所有殘疾兒童教育法》（Education for All Handicapped Children?Ac...

日前，星巴克臻選上海烘焙工坊迎來7周年，一場特殊的結(jié)業(yè)儀式在這里舉行，現(xiàn)場的顧客及星巴克伙伴共同見證了6位“星星的孩子”本年度學(xué)習(xí)正式結(jié)業(yè)的時刻。孩子們用美妙的音樂和精湛的咖啡技藝，向大家展示了他們在...

孤獨癥兒童的生理、心理及行為特征有哪些呢？具體如下： 一、生理發(fā)育 3歲前正是兒童智力、語言能力和性格形成的關(guān)鍵時期，而孤獨癥兒童的發(fā)病期是在3歲之前，這時候正是兒童身體和腦發(fā)育最快的時期。在這個關(guān)鍵...

12月14日，“明日藝術(shù)家”孤獨癥藝術(shù)公益展在上海華萃當(dāng)代美術(shù)館開幕。展覽旨在通過藝術(shù)作品展示“星星的孩子”的獨特才華，喚起社會對這一群體的關(guān)注與理解。 展覽由華萃當(dāng)代美術(shù)館與上海覺群文教基金會聯(lián)合舉辦。展...

孤獨癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些？ “星星的孩子”大多在社交、語言及智力發(fā)育等方面存在障礙。具體來說，主要有四方面的障礙：社會交流、語言發(fā)展、行為刻板（重復(fù)）、智力發(fā)育。在這四方面中，最典型的是社會交流障礙...

1993年1月，聯(lián)合國教科文組織在我國黑龍江省哈爾濱市召開了“亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年政策、規(guī)劃和組織研討會”，會議通過的《哈爾濱宣言》指出，要達到全民教育的目標，所有國家的教育應(yīng)關(guān)注滿足所有兒童...

隨著教育理念的變化，北歐國家興起的“正常化”思想和“去機構(gòu)化”運動對隔離的特殊教育體系提出質(zhì)疑，美國的“回歸主流”運動也促使北歐國家掀起“一體化教育”的思潮，主張為特殊兒童提供“最少受限制的教育環(huán)境”，讓每...

隨著特殊教育的發(fā)展，目前我國形成了以普通教育隨班就讀為主題，以特殊教育學(xué)校為骨干，以送教上門及遠程教育為補充的特殊教育發(fā)展格局。從世界范圍內(nèi)特殊教育及安置體系的發(fā)展趨勢來看，孤獨癥兒童的教育經(jīng)歷了...

日前，阿里巴巴AI公益繪本項目“追星星的AI”受邀參加了國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心舉辦的中國孤獨癥教育事業(yè)成就展，展現(xiàn)了科技賦能特殊教育的創(chuàng)新貢獻。 國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心由教育部于今年1月批...