9月1日新學(xué)期來臨之際，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院中醫(yī)藥與康育學(xué)院的鐘雨靚同學(xué)和她的隊友們，完成了一份報告《大齡孤獨癥患者生存現(xiàn)狀和就業(yè)干預(yù)措施現(xiàn)狀調(diào)研報告》。 “我們的調(diào)研前期準(zhǔn)備工作在今年4月份就開始了，...

自閉癥兒童的自我管理策略有利有弊。 它快速有效，能在任何環(huán)境中發(fā)揮作用，在學(xué)校里尤其有用，因為如果孩子的一個壞行為不能迅速消失，他就有被趕出班級或受到其他嚴(yán)重懲罰的風(fēng)險。自我管理的弊端是，它并沒有真...

在第40個教師節(jié)來臨之際，“星星計劃”特殊教育公益項目啟動儀式暨孤獨癥教育骨干教師培訓(xùn)班開班儀式，在浙江師范大學(xué)舉辦。 該項目由教育部教師工作司、基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)，北京字節(jié)跳動公益基金會捐資支持，中國教師...

自閉癥家庭如何經(jīng)營日常生活呢？這通常不是一年中只持續(xù)幾個星期的問題。家長需要盡量讓自己和家里人過得輕松和愉快，以獲得對生活的掌控感。 培養(yǎng)孩子們之間健康而牢固的手足之情，是需要整個家庭付諸努力的。研...

8月30日，咖樂美攜手公益組織“筑夢小屋”共同舉辦了一場充滿樂趣和意義的大齡孤獨癥親子研學(xué)之旅，旨在為“星星的孩子”搭建起一座通往外界、探索未知的橋梁。 清晨，孤獨癥孩子們與筑夢小屋團(tuán)隊以及志愿者們陸續(xù)踏...

自閉癥教育評估的內(nèi)容和方法如下： 一、自閉癥教育評估的內(nèi)容 1、生理狀態(tài) 生理狀態(tài)包括自閉癥兒童的健康狀況以及家庭病史和個人的就醫(yī)情況。此部分內(nèi)容通常通過訪談、一般檢查、資料收集來完成。具體內(nèi)容包括：...

孤獨癥兒童的兄弟姐妹是怎樣的呢？ 大多數(shù)孤獨癥兒童的兄弟姐妹都是很了不起的孩子。他們富有同情心、善解人意、有責(zé)任心，也許是因為他們看到了一個家庭如何用愛和奉獻(xiàn)精神團(tuán)結(jié)起來共同應(yīng)對巨大的挑戰(zhàn)。其中一些...

三、獲取關(guān)注 盡管大多數(shù)人認(rèn)為，自閉癥兒童會盡量回避其他人，但有一些孩子會反復(fù)尋求關(guān)注－盡管他們獲得關(guān)注的方式可能并不恰當(dāng)。例如，曾有一個四歲的女孩，叫玲玲，她會不停地抓自己的胳膊和腿上的皮膚，直到...

自閉癥兒童為什么會出現(xiàn)問題行為？具體原因如下： 一、逃避任務(wù) 自閉癥兒童表現(xiàn)出攻擊行為或自殘行為的目的可能是逃避做他不喜歡的事情——這通常包括大多數(shù)的社交互動。比如，當(dāng)老師帶著當(dāng)天的作業(yè)走過來或請孩子...

八、運動與保健 1、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議：在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，目標(biāo)難度適合自閉癥兒童學(xué)習(xí)發(fā)展水平。 2、選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的建議：體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想；充分考慮學(xué)生的運動興趣與需求，選擇適合...

自閉癥學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議，包括以下幾方面： 一、生活語文 尊重學(xué)生的個體差異，實施個別化教育；明確課程目標(biāo)，實施生活化教學(xué)；遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，實施支持性策略；重視生活語文實踐，實施綜合性活動；重...

上海復(fù)旦生科和醫(yī)科本科生發(fā)起成立了“STEAMed星愿計劃”公益團(tuán)隊。從2024年1月開始構(gòu)思，3月正式發(fā)起實踐項目并持續(xù)至今，半年多時間里，為孤獨癥患者創(chuàng)造性地開展STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育。 為了消除...