為自閉癥兒童教育積極創(chuàng)設(shè)情感情境的基本要求如下： 一、教師要樹立高尚的人道主義的兒童觀 自閉癥兒童盡管有這樣或那樣的缺陷，但他們作為人就有維持人生存所具有的一切權(quán)利，在任何方面都是與健全人等價(jià)和平等...

7月14日，一場特殊的公益音樂會在阿里巴巴北京園區(qū)總部舉辦。300多位孤獨(dú)癥兒童及家長，200多位員工和志愿者，一起用歌聲和器樂演奏。 “星星的孩子”在舞臺上吹奏葫蘆絲、彈奏鋼琴、拉大提琴、敲擊架子鼓、組成樂...

自閉癥兒童的特性有哪些呢？ 自閉癥屬于廣泛神經(jīng)發(fā)育障礙。自閉癥兒童的身心特點(diǎn)包括：注意力、行為方式、情緒感知、理解和概括、社會互動(dòng)，五大方向存在異常敏感和冷漠極端感知反應(yīng)。由于認(rèn)知發(fā)展不平衡，部分患...

家長不應(yīng)期待其他家長包容自閉癥學(xué)生。 自閉癥學(xué)生存在社交溝通障礙，容易與同伴產(chǎn)生矛盾，如果存在攻擊性行為或者嚴(yán)重干擾課堂教學(xué)秩序的行為，必然會引起其他學(xué)生家長的不滿。一些家長一味地認(rèn)為，自家孩子是自...

今年，上海市兒童醫(yī)院承接了市婦聯(lián)“星媽港灣”項(xiàng)目，開展了多場“星媽港灣”成長養(yǎng)育照護(hù)支持活動(dòng)，讓孤獨(dú)癥兒童的家長——“星媽”感受到前行的力量，提升孩子和家庭的生活質(zhì)量。 圍繞“星媽”和“星寶”的身心健康，上海市...

自閉癥患者感覺異常的生理機(jī)制是怎樣的呢？ DSM-5新增了一項(xiàng)診斷標(biāo)準(zhǔn)，把感覺異常寫在自閉癥患者核心癥狀之一的重復(fù)刻板行為之下。研究表明，自閉癥患者中約45-95%的個(gè)體存在感覺異常反應(yīng)癥狀，學(xué)齡前患兒中則有6...

家長對自閉癥孩子管教過于嚴(yán)厲怎么辦？ 有些家長認(rèn)為高壓嚴(yán)厲的管教方法對孩子很有效，并且希望教師也這么做。家長這樣的觀念和做法可能對孩子的成長產(chǎn)生不良影響，也不利于家校間的溝通合作。 家長為什么對自閉...

日前，兩名年過七旬的廣州老人做出了一個(gè)重要決定：來到了中華遺囑庫，決定將一生的積蓄留給患有孤獨(dú)癥的孫子。 十幾年前，蔡先生（化名）和太太迎來了孫子的出生，一家老小其樂融融。但等到孫子3歲時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了...

自閉癥孩子說話時(shí)為什么重復(fù)特定語句或話題？具體原因如下： 一、自閉癥孩子刻板語言的典型表現(xiàn) 刻板行為或語言是自閉癥障礙的核心癥狀之一。語言能力較好的患兒的刻板癥狀，通常就體現(xiàn)在談話過程中重復(fù)刻板地說...

家長沒時(shí)間參與自閉癥孩子的教育干預(yù)嗎？ 一些自閉癥孩子的家長承認(rèn)自己的孩子存在多方面的困難，但總是表示自己很忙，由于時(shí)間原因無法在家里開展教育干預(yù)。這種情況常常會令教師為難，不曉得如何跟家長保持合作...

7月12日，2024年心理健康普慈論壇在上海開幕。上海市精神衛(wèi)生中心-復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)精神疾病聯(lián)合創(chuàng)新中心在論壇上成立，將進(jìn)一步推進(jìn)腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和研究進(jìn)展。 華山醫(yī)院院長毛穎教授...

自閉癥兒童生活能力的生態(tài)評估實(shí)施步驟是怎樣的呢？ “生態(tài)評估”是一種通過觀察與評估，對兒童在家庭、學(xué)校及小區(qū)等環(huán)境中表現(xiàn)出來的各種能力進(jìn)行分析，以利于設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的過程。 生態(tài)評估的目的是教...