如何教自閉癥兒童增強(qiáng)回應(yīng)他人表情的能力？ 自閉癥兒童在回應(yīng)他人表情時(shí)，往往受他們對(duì)表情的認(rèn)知所影響，作出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。為了提升孩子回應(yīng)他人表情的社交能力，可以進(jìn)行以下的社交游戲訓(xùn)練： 1、無(wú)聲游戲 家...

如何教自閉癥兒童用行動(dòng)引發(fā)因果關(guān)系？可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、拉一拉（行動(dòng)引發(fā)效果） 家長(zhǎng)或老師將孩子喜愛(ài)的食物或物件放在系了繩子的玩具車上，放在較遠(yuǎn)的位置，由自閉癥兒童示范拉動(dòng)玩具車的繩子來(lái)取...

在自閉癥社交游戲中，如何教孩子學(xué)會(huì)回應(yīng)他人的表情呢？前提是孩子能留意家長(zhǎng)或老師的表情，有困難時(shí)會(huì)向大人求助，能把常見(jiàn)物品分類。 一、增強(qiáng)參照他人表情的能力 1、尋寶 家長(zhǎng)或老師選擇一個(gè)自閉癥兒童喜愛(ài)的...

如何教自閉癥兒童回答簡(jiǎn)單問(wèn)題呢？以下是幾種常見(jiàn)方法： 1、是是非非（回答“是不是”的問(wèn)題） 準(zhǔn)備幾種玩具（如皮球、車子、積木等）、不透明的盒子、“是”和“不是”的答案提示卡。家長(zhǎng)或老師先把玩具放在盒子里，然...

如何訓(xùn)練自閉癥孩子情感表達(dá)及社交互動(dòng)呢？下面是訓(xùn)練要點(diǎn)： 1、抽象概念具體化 情感表達(dá)及社交互動(dòng)當(dāng)中牽涉社交認(rèn)知，而社交認(rèn)知是非常抽象的概念，而自閉癥兒童學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很大困難。要將社交認(rèn)知的概念由抽象...

如何教自閉癥兒童回應(yīng)他人的聲音呢？前提是孩子能留意他人的存在，對(duì)聲音有反應(yīng)。 普通人在溝通時(shí)會(huì)自然地回應(yīng)他人，但對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)這不是自然的過(guò)程，所以他們需要學(xué)習(xí)給予回應(yīng)及如何回應(yīng)。具體分為以下幾個(gè)...

如何教自閉癥兒童察覺(jué)他人的表情？前提是孩子能與家長(zhǎng)或老師保持眼神接觸。 自閉癥兒童在處理情緒信息時(shí)存在很大的困難，很容易忽略別人的情緒信息或不明白其意義。因此訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、提高對(duì)他人的意識(shí) 1、...

二、能別自己不同的面部表情（視覺(jué)辨別及名稱辨別） 1、我的表情 把兩張不同表情的自閉癥兒童照片并排放在孩子面前，當(dāng)家長(zhǎng)或老師說(shuō)出一種表情（如“笑”）時(shí)，指示孩子從兩張個(gè)人的表情照片中挑選正確的照片（如孩...

如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)自己的面部表情呢？前提條件是孩子能看著所展示的教具；有“我”的概念，知道鏡中或照片中的人就是自己。 自閉癥兒童的情緒反應(yīng)與情緒表達(dá)有異于其他孩子，因此常被人誤解其思想感受。他們很少...

如何提升自閉癥兒童互動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)呢？前提是孩子能夠察覺(jué)他人的聲音及行為，并知道他人的存在。 自閉癥兒童互動(dòng)時(shí)除需要接收和理解他人的信息，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出信息外，還需要互動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這些是孩子較弱的地方，因...

教會(huì)自閉癥孩子一些互動(dòng)游戲，是一種很好的社交訓(xùn)練方法。我們可以從以下兩個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)著手： 一、增強(qiáng)互動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī) 1、爬隧道 讓自閉癥孩子爬進(jìn)玩具隧道，出來(lái)時(shí)擁抱家長(zhǎng)或老師，或大人開(kāi)心地?fù)肀Ш⒆??；蛘?..

二、對(duì)他人言語(yǔ)和行為維持較長(zhǎng)時(shí)間的興趣 1、杯下尋寶 根據(jù)自閉癥兒童的能力，把至少兩個(gè)杯子倒置在桌上，家長(zhǎng)或老師把孩子喜愛(ài)的零食放在其中一個(gè)杯下，然后慢慢地把該杯與其他杯對(duì)換位置，接著讓孩子找出進(jìn)行“...