怎樣教自閉癥兒童對話呢？ 大多數(shù)“星星的孩子”在進(jìn)入幼兒園時(shí)都能學(xué)會用語言來提需求。一旦孩子們可以用詞語來索求他們喜歡的物品，有的孩子會很自然地將詞語串在一起來提出更具體的要求，而有的孩子則需要專門教...

三、找出孩子行為的模式 填完表格后，看看能否找出自閉癥兒童行為的模式。例如，根據(jù)分析可以確定，孩子有恐懼或刻板行為是為了獲得關(guān)注，或者想擺脫了令他厭煩的談話或作業(yè)。如果家長能夠找出孩子行為的模式，就...

怎樣減少自閉癥兒童的恐懼和刻板行為？具體方法如下： 一、了解恐懼和刻板行為的功能 有時(shí)，自閉癥兒童的過度恐懼或者對固定流程的異常堅(jiān)持，有可能存在一定功能，孩子發(fā)現(xiàn)它有用——就像許多破壞性行為一樣。換句...

教自閉癥孩子說話要不斷強(qiáng)化。 “星星的孩子”通過開口說話獲得了他喜歡和想要的物品，這是“自然強(qiáng)化物”。如果老師試圖教他但沒有這種天然的強(qiáng)化物，教學(xué)就會慢很多。如果媽媽已經(jīng)坐在前面，他為什么要說“媽媽”呢？...

對于過去完全沒有學(xué)過提問或有嚴(yán)重語言障礙的自閉癥兒童，學(xué)習(xí)這些會有一些吃力。對于他們其中的一部分人，難的是語法。例如，他們經(jīng)常說“你吃什么？”或“你什么吃過？”。但不用太擔(dān)心，可以繼續(xù)通過給予恰當(dāng)?shù)奶?..

體現(xiàn)同理心的回應(yīng)，是自閉癥兒童社交訓(xùn)練內(nèi)容之一。 當(dāng)我們與別人交談時(shí)，如果對方心不在焉，那肯定是我們不希望看到的。不管怎樣，如果同伴看上去漫不經(jīng)心，那么，即使他的回答可能是和我們說的“相關(guān)”，我們可能...

自閉癥孩子出現(xiàn)問題行為怎么辦？家長可以這樣做： 一、不要驚慌 孩子的問題行為使人抓狂。當(dāng)孩子在家長面前大發(fā)脾氣時(shí)，家長會心跳加速、渾身發(fā)抖——這些都是身體下意識的反應(yīng)。曾有一個(gè)11歲的男孩，個(gè)頭很高，體...

怎樣鼓勵自閉癥兒童主動說話？ “星星的孩子”使用語言大多數(shù)情況下是為了提出請求。我們想確保孩子在提出請求之后能立即獲得回報(bào)（例如得到他想要的東西）。很顯然，人最迫切的溝通需求就是要獲得某樣?xùn)|西——關(guān)于這...

如何通過脫敏減少自閉癥兒童莫名的恐懼呢？ 脫敏即脫敏治療，可有效減少或消除大人的恐懼，并已證明對自閉癥兒童也適用。在整個(gè)過程中，干預(yù)人員會逐步引入引起孩子恐懼的刺激，直到孩子對刺激開始適應(yīng)，從而不再...

對于身體輔助，大人其實(shí)是希望提供的輔助越來越少，直到自閉癥孩子在沒有你幫助的情況下能夠獨(dú)立展示應(yīng)有的行為。手勢輔助也一樣，一開始大人可能需要指著孩子的鞋子，提醒他穿衣服的下一步是什么，但最終指的次...

教無語言的自閉癥孩子說話需要輔助。 輔助可以是口頭輔助、身體輔助或手勢輔助。例如，當(dāng)老師教孩子第一個(gè)單詞時(shí)，剛開始需要示范說出整個(gè)詞，這是口頭輔助；如果教孩子打棒球，可以先站在他身后，把自己的手放在...

如何通過體育運(yùn)動提升自閉癥孩子的社交能力呢？ 運(yùn)動是生活中的一件很重要的事。幾乎每個(gè)正常孩子都或多或少會參與到某種有組織的體育運(yùn)動中去，但這對于自閉癥兒童卻往往很困難。因?yàn)橐獏⒓芋w育運(yùn)動，他們需要學(xué)...