怎樣教自閉癥兒童理解簡單的指令？我們可以通過游戲“珍寶層層疊”完成： 一、活動目標：理解一個部分指令。 二、前提條件：孩子能對別人的話語作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，并能掌握空間概念（操控物品）。 三、訓(xùn)練用具：大型...

在自閉癥兒童語言訓(xùn)練中，名詞和動詞是相對比較容易掌握的詞匯。但應(yīng)該怎樣教孩子運用不常用的名詞和動詞呢？我們可以充分利用生活情景： 一、訓(xùn)練方法： 1、在超市購物時，利用水果實物來教孩子一些較少接觸的食...

怎樣教自閉癥兒童計算10以內(nèi)抽象化的加減？可以通過以下幾個游戲進行： 一、教學(xué)游戲 1、統(tǒng)計圖（5以內(nèi)加法） 家長或老師出示105數(shù)量的動物統(tǒng)計圖和計算表，讓自閉癥兒童數(shù)出統(tǒng)計圖中各種動物的數(shù)量，將數(shù)字填在...

怎樣教自閉癥兒童計算10以內(nèi)物件的加減？可以通過以下幾個游戲進行： 一、媽媽吃雪糕（3以內(nèi)加法，符號“+”和“=”） 讓自閉癥兒童假裝協(xié)助媽媽拿食物，家長或老師出示物件、符號“+”和“=”圖卡，說明符號的意思。比如...

怎樣教自閉癥兒童計算10以內(nèi)實物的組合分解呢？具體方法如下： 一、生日快樂（3以內(nèi)數(shù)的組合） 家長或老師展示生日蛋糕，而蛋糕上只有2支蠟燭，取走蠟燭，然后再讓自閉癥兒童將蠟燭逐一插在蛋糕的洞上，過程中用...

怎樣教自閉癥兒童學(xué)說方位詞“前后”？我們可以通過游戲“動物農(nóng)莊”完成，具體方法如下： 一、活動目標：運用方位詞“前面”和“后面”。 二、前提條件： 自閉癥兒童能對空間概念有一定的掌握，也能理解常用的詞匯（如方...

怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)簡單運算呢？ 加減運算的概念與技巧是從解難能力發(fā)展出來的。對學(xué)前孩子來說，它是一個很抽象的概念，必須對數(shù)字、數(shù)量、順數(shù)、倒數(shù)、群數(shù)，以及數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系等都明白后才可以進行。如果...

推理圖畫是自閉癥兒童思維邏輯訓(xùn)練的一種方法，操作簡單，深受孩子喜歡，無論在家還是在機構(gòu)都可以完成。具體內(nèi)容如下： 一、活動目標：能按兩個符號的規(guī)律進行排列 二、前提條件： 1、能完成兩個物件、顏色或形...

如何提升自閉癥孩子的社會交往能力？我們可以從以下幾方面著手： ?、讓孩?體驗到與?互動的快樂，從?建??交往動機 父母和其他親?可以輪流擁抱自閉癥孩?，與孩?玩簡單的?游戲，讓孩?建?起對親?的信任...

自閉癥干預(yù)游戲有哪些？大致包括以下八類： 一、感知游戲：如摸口袋、藏貓貓等。 二、語言游戲 整個游戲過程以自閉癥兒童訓(xùn)練語言能力為主線，強調(diào)語言的理解或語言的表達，例如接龍游戲、擊鼓找物。 三、建構(gòu)游...

“買東西”是一種自閉癥兒童分類訓(xùn)練方法，具體內(nèi)容和步驟如下： 一、活動目標：能根據(jù)類別交出3個相關(guān)物件。 二、前提條件：孩子能辨認常見物件并明白其用途，能將一種同類物件歸納。 三、訓(xùn)練用具：玩具交通工具...

怎樣教自閉癥兒童用口語回答“誰”的問題呢？我們可以通過下面這個游戲進行： 一、活動目標：運用口語回答“誰？”的問題。 二、前提條件：孩子能與他人進行互動溝通，能理解簡單問句（如“誰”），并能運用詞語來表達...