自閉癥孩子不聽指令怎么辦？孩子不聽指令的主要原因包括以下幾種： 1、聽不懂指令：孩子不明白家長(zhǎng)或老師究竟要他做什么。 2、聽指令的行為完全沒有建立起來：孩子沒有聽從的意識(shí)，不知道他應(yīng)該去聽從別人給的指...

捉迷藏是一項(xiàng)備受孩子歡迎的游戲，能夠讓自閉癥兒童感知和理解空間的概念。 自閉癥兒童必須要有良好的空間概念，才能很好地應(yīng)對(duì)生活中的某些事情，如辨認(rèn)路途、找出相應(yīng)位置上的物品、把形狀各異的物品規(guī)整地放在...

如何教自閉癥兒童理解空間關(guān)系呢？我們可以通過一些游戲完成。 空間的概念包括物品恒存的概念、物我空間關(guān)系、物與物的空間關(guān)系、平面空間關(guān)系等，下面是具體內(nèi)容： 一、物我空間關(guān)系 從出生開始，嬰兒就會(huì)通過感...

自閉癥顏色認(rèn)知教案是怎樣的呢？ 孩子學(xué)習(xí)顏色初期，對(duì)于色彩明亮的顏色較易掌握，如黃、綠、紅、藍(lán)等顏色，其次是其他顏色。學(xué)習(xí)顏色的數(shù)目應(yīng)由少到多，逐漸增加，避免太多的顏色給孩子的認(rèn)知和選擇造成混亂。孩...

許多自閉癥孩子不會(huì)玩玩具，他們?cè)诓僮魍婢叩倪^程中，僅僅對(duì)玩具的一部分感興趣，不會(huì)正確操作玩具，更不會(huì)用玩具來進(jìn)行游戲和交往。 我們不僅要通過教自閉癥孩子玩玩具，培養(yǎng)孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，還要發(fā)展其社會(huì)...

如何教自閉癥兒童理解數(shù)字的概念？ 一部分自閉癥兒童對(duì)數(shù)字有特殊喜好，好像不用教就能認(rèn)識(shí)許多數(shù)字，但對(duì)于更多患兒來說，數(shù)字的概念是抽象的，是難以理解的。孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字比較容易，但理解數(shù)字代表的含義及在生...

如何教自閉癥兒童理解日常環(huán)境？ 自閉癥兒童主要表現(xiàn)是社會(huì)交往、社會(huì)互動(dòng)障礙和興趣狹窄、重復(fù)刻板行為，他們往往只對(duì)生活中的某件物品感興趣，對(duì)于生活環(huán)境比較刻板，不易接受改變。如果出現(xiàn)環(huán)境的變化，他們的...

如何教自閉癥兒童理解時(shí)間的概念？ 時(shí)間對(duì)于孩子來說是一個(gè)抽象的概念，既看不見又摸不到，只能通過知覺及生活的規(guī)律來認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)間有助于孩子理解生活中涉及時(shí)間概念的日常用語。自閉癥兒童可能很快會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘...

如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)自己和身邊的人？ 自閉癥兒童缺乏自我意識(shí)，呼名反應(yīng)差。為了讓孩子認(rèn)識(shí)自己，要在日常生活中經(jīng)常呼喚孩子的名字，并保持稱呼的一致性幫助孩子對(duì)自己的名字有意識(shí)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己。在生活中，...

如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)詞匯呢？ 通常要先會(huì)用名詞，而后才會(huì)用動(dòng)詞、代詞、形容詞和介詞等。自閉癥兒童若想說出完整的句子，首先要學(xué)會(huì)句子中的每一個(gè)詞。 孩子先學(xué)哪些詞匯，后學(xué)哪些詞匯，是有規(guī)律可循的。大多...

如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)分類呢？ 分類是根據(jù)物體的某一共同屬性而歸并在一起，涉及思維的分析、比較、觀察、判斷等的基本過程。學(xué)習(xí)分類可以從單一屬性分類到多屬性分類，最后過渡到自行分類。 一、單一屬性分類 單...

四、方位知覺 訓(xùn)練自閉癥兒童的方位知覺，目標(biāo)在于形成其方位知覺，提高其生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力。這一能力的訓(xùn)練可以運(yùn)用辨識(shí)你、我、他周圍方位的方法進(jìn)行，盡可能提高每個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)的有效性。因此，訓(xùn)練前，可以...