認知能力是衡量孩子智力水平的重要因素，因而，提升自閉癥兒童的認知能力十分重要。自閉癥兒童認知訓練的內(nèi)容和方法如下。 一、自閉癥兒童認知訓練的內(nèi)容 1、認知功能訓練 認知能力泛指認識事物的能力、感知的能...

認識數(shù)字，是自閉癥認知訓練的重要內(nèi)容。下面是一份自閉癥兒童認識數(shù)字教案，以供家長和老師參考： 一、課程器材： 數(shù)字卡片（自帶），積木塊（顏色相同，大小相同10個），2個紙盤，數(shù)字板，認識數(shù)字書籍 二、學...

許多自閉癥康復教育專家都強調(diào)，要給孩子進行認知訓練。那么，認知能力是什么？自閉癥兒童的認知能力訓練如何開展呢？ 一、認知能力是什么？ 認知能力指接收、加工、儲存和應用信息的能力，是人們成功的完成活動...

怎樣在日常生活中提高自閉癥孩子的理解力呢？增加一些口語和夸張的肢體語言，不但可以吸引自閉癥孩子的注意力，對于他們提升認知理解能力也很有幫助。 下面是一些在日常生活中提高自閉癥孩子的理解力的方法： 1、...

自閉癥配對教學如何開展呢？配對是一項非語言操作的技能，屬于視覺執(zhí)行范圍，可以從拼圖開始學起。 首先，要準備好相同的物品以及相同的閃卡。如果用對孩子而言是高強化物的東西（實體或圖片），他們會學得最好。...

模仿手勢和動作是自閉癥孩子的一項必備技能，我們可以通過手指游戲和兒歌教會他們，寓教于樂。 下面是教自閉癥孩子模仿手勢/動作的順序： 1、挑選孩子最喜歡的、練習過多次的童謠或游戲，然后在孩子喜歡的常規(guī)活...

日程表對自閉癥康復訓練十分重要，會大大提升訓練效果。 自閉癥人士的日程表可以、而且應該規(guī)劃有個人自由活動的時間段，因為自由的選擇能夠促進他們的溝通技能，增強他們對日程表的執(zhí)行意愿，并讓他們獲得愉悅感...

怎樣教自閉癥孩子理解第一和最后的順序呢？以下是自閉癥認知訓練教案，共分成四個階段： 一、用自閉癥孩子已能正確排序的、三張或更多卡片構(gòu)成的序列讓孩子排序。 1、教師指令（辨別性刺激）：“摸第一張?！?孩子...

自閉癥兒童認知訓練的一項內(nèi)容，是教會孩子第一和最后，明白時間順序。具體訓練目標、程序和標準、注意事項如下： 自閉癥兒童認知訓練的目標： 1、使孩子在使用語言時注意時間順序 2、促使孩子注意事件之間的時間...

理解能力直接決定了一個人的智力水平，因此，提升自閉癥孩子的認知理解能力至關(guān)重要。下面是自閉癥理解能力訓練（初級）的目標、流程和注意事項： 自閉癥理解能力訓練的目標： 1、使孩子能辨別用“誰”、“什么”、“...

象征能力的有限性是自閉癥兒童的一個特征。所以，能夠進入象征游戲?qū)⒆觼碚f，是一個重大的心理發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變。各種創(chuàng)造性的象征游戲，是游戲的最高形式。充分利用象征游戲進行心理發(fā)展的干預，是“地板時間”療...

當自閉癥孩子具備初步的認知理解能力之后，就要可以進行中級的自閉癥理解能力訓練了。具體的目標、流程和注意事項如下： 自閉癥理解能力訓練的目標： 1、使孩子能根據(jù)已獲得的信息回答問題。 2、增強孩子對聽覺信...