聽不懂指令、不聽指令，是自閉癥孩子的顯著特征。而自閉癥指令訓(xùn)練首先要做的，就是幫孩子理解指令。具體流程如下： 第一階段：有背景線索的指令 把球放在桌上，對自閉癥孩子說：“把球給我?！卑岩巫臃诺介T口，對...

教自閉癥孩子學(xué)習(xí)常識和推理，是自閉癥認(rèn)知課的必備內(nèi)容。其目標(biāo)在于教給孩子有用的、與年齡相稱的常識，發(fā)展孩子的抽象推理能力。 在自閉癥認(rèn)知課中，老師和家長可以就常識向孩子提問，如果孩子答不上來，就告訴...

給事物命名，是自閉癥兒童認(rèn)知和語言能力提升的一個重要環(huán)節(jié)。下面就是相關(guān)的自閉癥認(rèn)知語言訓(xùn)練教案： 第一階段：提要求 用代表自閉癥孩子喜歡的東西或活動（比如食物、飲料、游戲、電視、電腦、蕩秋千等）的實...

自閉癥兒童普遍存在語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，但在語言訓(xùn)練的同時，也不應(yīng)忽略認(rèn)知和社交訓(xùn)練。下面是自閉癥溝通課教案，幫助孩子學(xué)習(xí)手勢和肢體語言： 自閉癥兒童學(xué)習(xí)手勢和肢體語言的目標(biāo) 1、增進(jìn)孩子對常用的非言語...

三、聽覺辨別一一錄音 1、從物品中選擇 2、從圖片中選擇 3、在看不到物品或圖片的情況下回答 四、把動作和人、（影視或動畫中的）人物或動物相聯(lián)系 1、某人（人物、動物）怎么說（叫）？（奶牛叫“哞”） 2、某人（...

在自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)常識和推理十分重要。通過教給孩子有用的、與年齡相稱的常識，培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力，增強(qiáng)孩子對周國人和事的意識，提供擴(kuò)展語言的手段，提高孩子回答問題的能力。 自閉癥兒童認(rèn)知...

當(dāng)自閉癥孩子具備一定的認(rèn)知理解能力并進(jìn)入幼兒園或?qū)W校后，家長們都想知道：自閉癥孩子的閱讀技能如何培養(yǎng)？ 培養(yǎng)自閉癥孩子的閱讀技能的目標(biāo) 1、培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)技能 2、增加孩子的溝通方法 3、使孩子能把閱讀當(dāng)...

自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，是讓自閉癥孩子理解原因和結(jié)果。具體訓(xùn)練目標(biāo)、程序和方法如下： 自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練（理解原因和結(jié)果）的目標(biāo)： 1、讓孩子學(xué)習(xí)事物之間的時間關(guān)系 2、讓孩子學(xué)習(xí)事件出現(xiàn)的先后次序 3...

訓(xùn)練自閉癥兒童的聽覺辨別力，對于提升他們的認(rèn)知能力、社交能力和感覺統(tǒng)合能力都十分重要。 那么，聽覺辨別力訓(xùn)練具體可以提高自閉癥兒童哪些學(xué)習(xí)能力？又如何進(jìn)行訓(xùn)練呢？ 1、聽覺辨別力訓(xùn)練可以培養(yǎng)自閉癥兒童...

識別他人的情緒是自閉癥認(rèn)知和社交訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，那么，怎樣教自閉癥兒童識別情緒呢？ 教自閉癥兒童識別情緒的目標(biāo)： 1、教孩子識別各種情緒狀態(tài) 2、培養(yǎng)孩子設(shè)身處地理解他人思想和情感的能力 3、促進(jìn)孩子的...

自閉癥兒童掌握一定的認(rèn)知能力之后，就可以進(jìn)行書寫訓(xùn)練了。自閉癥兒童書寫訓(xùn)練的目標(biāo)、要點和流程如下： 自閉癥兒童書寫訓(xùn)練的目標(biāo)： 1、為孩子提供一種進(jìn)行溝通的方法 2、培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)技能 3、提高孩子的書寫...

自閉癥兒童的記憶力有別于常人，一部分人記憶力超群，一部分人卻記憶力不佳。要進(jìn)行自閉癥兒童的記憶力訓(xùn)練，可以從“什么不見了”開始。 一、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、培養(yǎng)孩子對周圍人和事的意識。 2、培養(yǎng)孩子的記憶能力。...