人類的情感交流能力是與生俱來的，但這些在自閉癥兒童身上并沒有體現(xiàn)，像察言觀色這樣的能力，他們就不具備。這就是自閉癥最典型的癥狀之一，社會交往障礙。 自閉這兒童為什么社會交往困難？ 自閉癥兒童缺乏對社...

與正常孩子不同，自閉癥兒童的選擇非常有限?！斑x擇困難癥”導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕?，出現(xiàn)行為問題，不愿意面對周圍的人和事。 幫助自閉癥兒童建立決策技能，讓他們對自身、家人、同學(xué)和其他人產(chǎn)生責(zé)任感很重要。提供給他...

兒童認(rèn)知發(fā)展包括兩個(gè)方面：基礎(chǔ)認(rèn)知和綜合認(rèn)知?；A(chǔ)認(rèn)知奠定了孩子對事物的基本認(rèn)識。綜合認(rèn)知指的是孩子對事物的思維反映和理解?；A(chǔ)認(rèn)知包括11個(gè)方面： 1、命名（事物的名稱） 根據(jù)孩子的正常發(fā)展需求，家長...

認(rèn)知能力包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。提升自閉癥兒童的基本認(rèn)知能力，包括提升他們的言語信息（回答世界是什么的問題）、認(rèn)知策略（有意識地調(diào)節(jié)與監(jiān)控自己的認(rèn)知加工過程）、智慧技能（回答為什么...

認(rèn)知訓(xùn)練是自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)的重中之重，家長一定要充分重視，把握下面這些要點(diǎn)，才能達(dá)到事半功倍的干預(yù)效果： 一、營造良好的家庭教育氛圍 1、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，合理利用家庭資源 自閉癥兒童的訓(xùn)練成功與...

二、 利用家庭設(shè)施 1、首先，自閉癥孩子的家長要梳理家庭不同區(qū)域中的各種設(shè)施，對它們進(jìn)行簡單歸類，比如： 客廳：電視、電視柜、沙發(fā)、茶幾、茶杯、門、鞋柜、電話、空調(diào)、燈、飲水機(jī)、垃圾桶等。 臥室：床、衣...

很多自閉癥孩子的家長犯愁：“孩子在老師那兒很配合，在康復(fù)機(jī)構(gòu)和我一起訓(xùn)練時(shí)也還不錯(cuò)，但是一回到家，讓他做同樣的內(nèi)容，就不配合了?！?問題到底出在哪里呢？答案是：環(huán)境不同了，訓(xùn)練所使用的語言和形式也應(yīng)該...

自閉癥兒童與普通兒童相比，認(rèn)知能力往往有較大差距，許多家長希望幫孩子提升這方面的能力，卻不知從何入手。下面是自閉癥兒童需要提升的認(rèn)知能力類型，以及簡單的提升方法： 一、分辨相同、不同及相似的東西 1、...

盡管自閉癥兒童的行為和認(rèn)知發(fā)展要比正常兒童慢，但他們的發(fā)展規(guī)律是基本一致的。與同齡孩子相比，大部分自閉癥兒童的認(rèn)知水平要淺，而且在對事物的認(rèn)知方法上與正常兒童有明顯不同。 將自閉癥兒童的接受性認(rèn)知過...

3、重視和加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展 孤獨(dú)癥兒童的語言主要是自我中心言語，也就是兒童最初的非交流性言語。自我中心言語包括三種表現(xiàn)形式：仿說、獨(dú)白和集體獨(dú)白。皮亞杰認(rèn)為，2歲前兒童只會有真實(shí)事物的心理意向...

發(fā)展認(rèn)知能力是兒童了解世界的基礎(chǔ)，孤獨(dú)癥兒童的發(fā)展雖然落后常人，但仍具有明顯的階段性和漸進(jìn)性。為了促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知能力發(fā)展，家長和老師要安排與之心理發(fā)展階段相適應(yīng)的教育和教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們向更...

教具在自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練過程中是必不可少的，教具既要有玩具的趣味性，能吸引他們的注意力；又不等同于玩具，需要在康復(fù)過程中起到很好的引導(dǎo)作用。 然而，很多市場上的教具并不適用于精神障礙兒童，需要特教...