堅持慣例，是孤獨癥兒童行為重復刻板的一大特點。 孤獨癥兒童一旦養(yǎng)成了特定的行為模式或習慣，往往會堅持不變，如果因為某種原因導致其發(fā)生變化，則會影響其情緒與心理狀況。這種剛性還可能表現為拒絕打破常規(guī)或...

孤獨癥兒童行為刻板重復的早期表現？ “星星的孩子”在兩歲左右一旦表現出重復刻板行為，其應用范圍便隨著年齡的增長而擴大。在兩歲左右，患兒的刻板重復行為主要體現在簡單的重復動作，例如拍手、甩手、搓手、搖頭...

孤獨癥兒童的興趣狹窄主要表現為在某個或幾個行為和活動上出現非常顯著且獨占性的興趣，同時缺乏對其他行為和活動的興趣。這些表現可能包括對特定事物或者感興趣的部位有異常專業(yè)的知識、成為一定形式的重要休閑...

三、不合時宜的手勢 孤獨癥兒童在社交互動中常使用與情境和語境不匹配的手勢，難以準確地表達自己的想法或理解他人的想法、情感和意愿。具體表現在以下幾個方面。 1、在社交互動中使用不恰當的接觸手勢。例如未經...

孤獨癥兒童手勢發(fā)展的主要特點包括： 一、缺乏使用手勢的能力 孤獨癥兒童往往對自己和他人的語言和肢體語言表現出一定程度的冷漠，不會使用常規(guī)的手勢表達自己的意愿或者理解別人的手勢，缺乏使用手勢表達的能力...

三、缺乏目光注視行為 自閉癥兒童不喜歡和他人進行目光交流，或者不能保持足夠的目光交流時間。他們不能保持足夠的目光交流時間的具體表現包括以下兩點： 1、與人交流時只能維持短時間的眼神接觸，通常在數秒內就...

自閉癥兒童目光交流的特點包括： 一、缺失或少有目光跟隨和目光注視的能力 目光跟隨指兒童的眼神能夠跟隨目標的移動而移動，如在觀察人和物時，能夠用眼睛追隨目標移動的方向和位置。目光注視指兒童的眼神能夠在...

自閉癥兒童肢體動作的特點有哪些呢？ “星星的孩子”在肢體動作方面存在缺陷。研究發(fā)現，67%的患兒除了存在兩大核心障礙，還有相應的肢體動作發(fā)展障礙。具體而言，他們在粗大動作、爬行和行走技能、準確移動四肢和...

自閉癥兒童的面部表情特點包括以下幾方面： 一、面部表情的數量較少 研究指出，嬰兒期的前6個月對面孔注視少是自閉癥的可疑指征之一。許多自閉癥兒童從嬰兒期就缺乏對人的面孔的興趣，在社會交往中表情關注少，目...

孤獨癥兒童語言行為的特點包括以下幾方面： 一、語言交流困難 孤獨癥兒童表現出語言交流困難，不愿意和他人溝通交流，缺乏理解他人語言行為的能力。例如不善于主動與他人交流，有的會被動地接受對話，有的則會直...

孤獨癥兒童的學習特點和學習內容是什么呢？ “星星的孩子”存在著獨特的認知特點，伴有語言溝通障礙、社會交往障礙和刻板行為，因此對患兒應進行有針對性的教育。教師必須充分了解和掌握患兒的學習特點，才能制訂完...

自閉癥兒童感統(tǒng)失調的具體表現有哪些呢？ 感覺統(tǒng)合失調簡稱感統(tǒng)，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。 一、前庭平衡功能失常： 表現為好動不安，走路易跌倒，注意...