ABA自閉癥教育方法有哪些呢？大致包括關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法（PRT）、系統(tǒng)時評教學(xué)法、恒定延時教學(xué)法、漸進延時教學(xué)法、即景教學(xué)法、指令模式教學(xué)法等。 以下就是ABA理念下（尤其是隨機教學(xué)）的幾個相關(guān)教學(xué)程序。 ABA...

在自閉癥應(yīng)用行為分析法ABA訓(xùn)練中，自閉癥強化物的運用環(huán)境是怎樣的呢？在學(xué)習(xí)環(huán)境和強化作用間一定要建立關(guān)聯(lián)。 在自閉癥ABA訓(xùn)練中，當(dāng)我們選擇好強化物之后，下一步就是“建立關(guān)聯(lián)”。建立關(guān)聯(lián)是指將環(huán)境、人、材...

ABA訓(xùn)練中，自閉癥強化物的種類有哪些？大致可分為物質(zhì)強化物和社會強化物。 物質(zhì)強化物包括食物飲品、身體輔助、感官刺激、音樂聆聽特定的事物等，又叫做生理強化物，因為他們與生俱來，無需學(xué)習(xí)。社會強化物包...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會使用到強化物。而間歇強化是其中一種自閉癥治療策略。那么，間歇強化具有什么樣的意義？為什么要研究間歇強化中各類強化程序的規(guī)律呢？ 首先，在自閉癥ABA訓(xùn)練中，連續(xù)強化建立的行...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，治療師和家長常會用到輔助。那么，自閉癥輔助的形式及概念包括哪些呢？ 1、全軀體輔助 對肢體反應(yīng)而言，介入最高的輔助是全軀體輔助，也就是說你會帶動孩子的手或身體向各個方向移動，如此讓...

在自閉癥ABA療法中，泛化訓(xùn)練要把握以下三個要點： 1、求同存異，由同而異 自閉癥泛化訓(xùn)練往往都是從近似或類似的前提背景開始，與前提背景相似度越高，越容易出現(xiàn)泛化。因此，當(dāng)預(yù)期在某個特定的前提背景下習(xí)得...

有些家長反應(yīng)，自閉癥療法ABA對自閉癥兒童沒什么效果。其實如果出現(xiàn)這種情況，多半是由于家長沒給孩子做泛化。 在自閉癥兒童教育訓(xùn)練的途徑中，行為途徑的教育訓(xùn)練措施經(jīng)常為人詬病，主要原因是他們認為一對一的...

自閉癥ABA教學(xué)中強化程序的規(guī)律和消退特點是怎樣的呢？各類型強化程序焦點行為的規(guī)律和消退時的特點如下： 1、按固定比率強化的程序 自閉癥患者的焦點行為在強化間期，以較高且穩(wěn)定的行為頻率出現(xiàn)，但在每次強化...

在ABA訓(xùn)練治療方法中，什么叫負強化？自閉癥負強化的例子有哪些呢？ 自閉癥負強化原理是指：如果行為之后的結(jié)果是在環(huán)境中撤出了某些原本就存在的成分，這些在原來基礎(chǔ)上減少或者撤出的成分使得行為出現(xiàn)的可能性...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，如果行為之后的結(jié)果是在環(huán)境中增加了某些成分（物質(zhì)的、關(guān)系的，或是機會、特權(quán)等），這些額外增加的成分使得行為出現(xiàn)的可能性增加，就叫做正強化。 1、自閉癥正強化的例子：關(guān)系強化物 自閉...

幾乎所有自閉癥康復(fù)機構(gòu)都會采用ABA療法為患兒治療，那么問題來了：ABA訓(xùn)練為什么是治療自閉癥的最佳選擇呢？ 1、分解化：ABA訓(xùn)練把所有自閉癥患者的復(fù)雜行為都分解成小單元行為（簡單行為），通過回合式教學(xué)教會...

在自閉癥治療和干預(yù)訓(xùn)練中，我們一定要使用ABC行為觀察記錄表。 在ABC行為觀察記錄表中，A（Antecedent）是指前事刺激（事件），即問題行為出現(xiàn)之前發(fā)生了什么事；B（Behavior）指的是問題行為本身；C（Consequen...