
自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué):理解教室的意義
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結(jié)構(gòu)化物理環(huán)境,是自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容,其中就包括理解教室的意義。 一個(gè)清楚而有效的結(jié)構(gòu)化物理環(huán)境可以讓自閉癥兒童感知世界是整潔、有序并可以掌控的。如果想要孩子在學(xué)校中保持冷靜,期望他們表現(xiàn)出...
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國內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨(dú)癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時(shí)光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動(dòng)物療法等。
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結(jié)構(gòu)化物理環(huán)境,是自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容,其中就包括理解教室的意義。 一個(gè)清楚而有效的結(jié)構(gòu)化物理環(huán)境可以讓自閉癥兒童感知世界是整潔、有序并可以掌控的。如果想要孩子在學(xué)校中保持冷靜,期望他們表現(xiàn)出...
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在自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練中,動(dòng)作教育是以身體運(yùn)動(dòng)為核心來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教育方法。 它通過身體動(dòng)作活動(dòng)或創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的增進(jìn),使自閉癥患者的身心獲得最充分發(fā)展的教育或歷程。動(dòng)作教育的著眼點(diǎn)不僅僅是動(dòng)作技能...
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關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法為什么適合兒童自閉癥治療? 首先,關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法很有趣。自閉癥兒童非常喜歡關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法,是因?yàn)樗⒅丶ぐl(fā)孩子自身的動(dòng)機(jī)。孩子自己選擇材料和活動(dòng),要比由教師來選擇活動(dòng)時(shí)更能投入學(xué)習(xí)。關(guān)...
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在自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練中,訓(xùn)練環(huán)境的合理安排是決定活動(dòng)能否見效的關(guān)鍵之一。訓(xùn)練環(huán)境應(yīng)達(dá)到以下要求。 一、有適宜、安全的場地和空間 自閉癥兒童感知覺的訓(xùn)練應(yīng)選擇適宜、安全的場地和空間,確保其訓(xùn)練的可行...
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如何運(yùn)用關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法PRT治療自閉癥兒童呢? 關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法是一種自然式的行為干預(yù)策略,得到了科學(xué)實(shí)證研究的支持,而且在日常課堂活動(dòng)中得到應(yīng)用和發(fā)展。這種干預(yù)關(guān)注自閉癥兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),并為他們提供明...
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自閉癥美術(shù)治療相關(guān)研究包括哪些呢? 美術(shù)治療與藝術(shù)治療有相通的理論基礎(chǔ),以弗洛伊德的精神分析原理中對本我與潛意識的理解,探索繪畫作品中的意象圖示與象征性,進(jìn)一步分析繪畫者的心理狀態(tài)。另外,美術(shù)治療也...
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許多自閉癥兒童都存在焦慮的問題。而抗焦慮藥主要用于治療各種原因引起的焦慮癥狀,同時(shí)還有鎮(zhèn)靜、安眠、肌肉松弛等作用。這類藥物主要用于有明顯睡眠障礙或者情緒焦慮不安的患兒,盡可能短期使用,癥狀改善后即...
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四、在訓(xùn)練方法上具有適切性、可操作性 為自閉癥兒童設(shè)計(jì)的感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng),在訓(xùn)練方法上應(yīng)具有適切性與可操作性。適切性是指所選用的方法及其難易度應(yīng)適合需要訓(xùn)練的孩子,尤其是有各種不同障礙、優(yōu)劣勢能力各異的...
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感統(tǒng)訓(xùn)練能否生效,關(guān)鍵之一就在于感統(tǒng)訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、有效,因此,在設(shè)計(jì)感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí),需要遵循以下原則。 一、形式上具有規(guī)范性、趣味性 設(shè)計(jì)的感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)在形式上應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的規(guī)范性,每個(gè)活動(dòng)...
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近些年來,我國很多自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)開展了美術(shù)治療(Art Therapy)。那么,美術(shù)治療自閉癥的依據(jù)是什么呢?美術(shù)治療的詮釋和定義呈現(xiàn)出多樣化的局面。 美國美術(shù)治療協(xié)會(AATA)將藝術(shù)治療描述為“以繪畫藝術(shù)為介質(zhì)...
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應(yīng)用行為分析法ABA是兒童自閉癥治療領(lǐng)域被應(yīng)用最廣泛的方法。于是,很多家長問了:ABA治療自閉癥靠譜嗎? 眾多自閉癥康復(fù)專家給出的答案是:可以相信。 不可否認(rèn),接受ABA訓(xùn)練的自閉癥兒童,雖然可能仍有一些“怪...
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ABA治療自閉癥有什么后果? 自20世紀(jì)60年代ABA應(yīng)用于自閉癥干預(yù)以來,有研究者回顧分析了發(fā)表于1964-1970年之間有關(guān)自閉癥領(lǐng)域的400多篇論著,并總結(jié)得出:ABA的技術(shù)可以幫助自閉癥患者學(xué)習(xí)特殊技能,與人溝通及...