在自閉癥治療中，我們常會(huì)采用DTT回合式操作教學(xué)法。這種教學(xué)方法的五要素和注意事項(xiàng)如下：

DTT教學(xué)法的定義

回合式操作教學(xué)法又稱分解式操作教學(xué)法、離散式單元教學(xué)法，簡(jiǎn)稱DTT，是以指令、輔助、反應(yīng)、強(qiáng)化、停頓五元素為核心的一種自閉癥康復(fù)治療方法。

DTT教學(xué)法的應(yīng)用范圍

在自閉癥譜系障得以及其他相關(guān)障礙人群與學(xué)習(xí)有關(guān)的場(chǎng)景中均可應(yīng)用，包括康復(fù)干預(yù)場(chǎng)景和生活場(chǎng)景等，例如游戲、社交、交流、生活自理、音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、感覺統(tǒng)合以及日常生活活動(dòng)干預(yù)（如刷牙、洗臉、如廁等）場(chǎng)景；個(gè)別干預(yù)和小組干預(yù)場(chǎng)景；家庭、社區(qū)等生活場(chǎng)景中。

DTT回合式操作教學(xué)法的五要素

DTT教學(xué)法包括指令、輔助、反應(yīng)、強(qiáng)化、停頓，這些是DTT的核心部分，當(dāng)一個(gè)回合中缺少輔助這一元素時(shí)也稱四元素，所以也有DTT四元素的說法。

DTT教學(xué)法對(duì)環(huán)境的要求

房間擺設(shè)簡(jiǎn)單、光線充足、白色墻壁；有必要的教材和教具：小方桌、高低不同的小凳。開始干預(yù)時(shí)，需要找一個(gè)視覺和聽覺刺激較少的、相對(duì)固定的環(huán)境。

DTT教學(xué)法的注意事項(xiàng)

1、一定要強(qiáng)化教學(xué)；

2、避免使用重復(fù)指令和無效指令；

3、操作過程中不要對(duì)自閉癥兒童給予直接的否定；

4、強(qiáng)化物一定要滿足兒童的心理標(biāo)準(zhǔn)；

5、干預(yù)者要有耐心、愛心。

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