近年來，我國在自閉癥社會意識方面有了很大提高，2015年全國助殘日主題確定為：“關注孤獨癥兒童、走向美好未來?！?/p>

全國人大、國務院及有關部委積極制定和認真實施殘疾人教育康復法律法規(guī)和政策，殘疾人受教育、康復的機會不斷擴大，普及水平明顯提高；財政投入大幅增長，保障能力持續(xù)增強；教師隊伍建設和課程教材建設取得了顯著成效，教育質(zhì)量進一步提升。

我國各個省、直轄市、自治區(qū)都制定了殘疾人保障法實施辦法或殘疾人保障條例以及未成年人保護實施辦法，很多地區(qū)都出臺了關于特殊教育的地方性法規(guī)與政策，尤其為適應當?shù)貤l件而制定的地方政府規(guī)章非常多，規(guī)定內(nèi)容涵蓋了對特殊教育的基本要求、師資培養(yǎng)、資金支持、機構(gòu)設置、其他輔助性保障措施等方面?？偟膩碚f，相關規(guī)定內(nèi)容具體、切實可行，有的地區(qū)的政策還有創(chuàng)新，在經(jīng)濟文化發(fā)達地區(qū)優(yōu)勢更加明顯，需要加強的是對中西部仍然貧窮落后地區(qū)的支持。

2017年，中國殘聯(lián)、教育部等部門制定實施《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》。制定或修改了關于殘疾人的專門法規(guī)、規(guī)章省級11個、地市級10個；制定或修改保障殘疾人權(quán)益的規(guī)范性文件省級12個、地市級53個、縣級152個。全國縣級以上人大開展《中華人民共和國殘疾人保障法》執(zhí)法檢査和專題調(diào)研290次；政協(xié)開展視察和專題調(diào)研267次。全國開展省級普法宣傳教育活動283次，19968人參加；舉辦省級法律培訓班74個，4810人參加。據(jù)2017年中國殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報殘聯(lián)發(fā)（2018）24號統(tǒng)計，2017年，854.7萬殘疾兒童及持證殘疾人得到基本康復服務，其中包括0至6歲殘疾兒童141239人。得到康復服務的持證殘疾人中，有智力殘疾人71.3萬、精神殘疾人125.9萬。截至2017年底，全國已有殘疾人康復機構(gòu)8334個，其中，提供孤獨癥兒童康復服務的機構(gòu)1611個。

自閉癥譜系障礙兒童（簡稱譜系兒童）接受普通教育和特殊教育，都是憲法賦予公民的基本權(quán)利。需要特別注意的是：我國公民受教育，不僅僅是公民權(quán)利，還是公民義務。在我國，憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。我國憲法第四十五條第三款規(guī)定：“國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育?！钡谒氖鶙l第一款規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務?！庇捎趹椃ǖ囊?guī)定比較原則與籠統(tǒng)，對憲法的貫徹實施要通過更具體的法律法規(guī)和政策來保障和落實。