在自閉癥兒童社交訓(xùn)練中，培養(yǎng)輪流意識(shí)是很重要的一步。而輪流行為中的共同活動(dòng)分四步進(jìn)行。

當(dāng)您與自閉癥孩子玩要時(shí)，有一套特定的行為框架能夠?yàn)樯缃缓洼喠餍袨樘峁┊惓ＸS富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：共同活動(dòng)（或稱共同活動(dòng)常規(guī)）。共同活動(dòng)就像一場(chǎng)對(duì)話，建立在共享的基礎(chǔ)之上，包括了您和自閉癥孩子間的一系列輪流行為。這個(gè)框架由以下四部分組成：

1、任意一方選擇一個(gè)玩具并開始玩這個(gè)玩具——活動(dòng)開始

2、另一方做出相同的動(dòng)作，以便雙方相互模仿，共同創(chuàng)造或者輪流完成同一個(gè)活動(dòng)一一活動(dòng)主題

3、持續(xù)重復(fù)做同一件事可能無聊或刻板，所以一段時(shí)間后，您可以在游戲中加入新的要素——活動(dòng)變化。在變化期間，輪流行為繼續(xù)，但雙方來回的動(dòng)作區(qū)別于您一開始的動(dòng)作。

4、當(dāng)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣減退時(shí)，您應(yīng)該知道是時(shí)候開始另一項(xiàng)活動(dòng)了。雙方結(jié)束持續(xù)進(jìn)行的游戲——活動(dòng)結(jié)束——開始著手新的活動(dòng)/過渡到新的活動(dòng)。

在自閉癥兒童輪流意識(shí)訓(xùn)練中，新的活動(dòng)始于新一輪的發(fā)起，并將繼續(xù)經(jīng)歷從設(shè)定活動(dòng)主題，單個(gè)或多活動(dòng)變化，到活動(dòng)結(jié)束的過程。

自閉癥兒童輪流意識(shí)訓(xùn)練的原理在于，同伴間的角色平衡和圍繞共享主題設(shè)定的框架結(jié)構(gòu)是共同活動(dòng)的主要特色，有助于增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。輪流地來回互動(dòng)能夠讓一方一而再，再而三得到另一方的注意。一旦輪到您，自閉癥孩子的注意力就會(huì)集中在您身上：他知道您接下來要做什么，聆聽您說的話，觀察您行為的影響，并從中學(xué)習(xí)。輪到孩子時(shí)，他可以立即實(shí)踐所觀察到的動(dòng)作，聽到的言語，成為這個(gè)過程中的積極學(xué)習(xí)者。

跟隨自閉癥孩子的興趣，挑選他理解的主題，讓他明白您的行為意圖，幫他推斷您肢體動(dòng)作和話語傳達(dá)的信息。在活動(dòng)變化的環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變行為、增加新的活動(dòng)素材或動(dòng)作將帶來趣味性，從而使自閉癥孩子保持參與的動(dòng)力并繼續(xù)學(xué)習(xí)、練習(xí)和鞏固新技能。

最后，井然有序地結(jié)束、過渡或開始新的活動(dòng)，保持自閉癥孩子在此期間的注意力，并學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)接下來將發(fā)生的情況。共同活動(dòng)框架有助于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)多樣化的早期社交技能，理解、運(yùn)用日常語言，模仿同齡孩子的行為，靈活、富有創(chuàng)造性地與他人玩要。

以上就是自閉癥兒童輪流意識(shí)訓(xùn)練的幾個(gè)步驟，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。