輕度自閉癥孩子能上大學(xué)嗎？如果他不存在智力障礙和嚴(yán)重的行為問(wèn)題，上大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。

但當(dāng)輕度自閉癥學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，問(wèn)題來(lái)了：學(xué)校、老師和家長(zhǎng)應(yīng)該為他們提供如下幫助：

1、當(dāng)輕度自閉癥學(xué)生注冊(cè)某些大學(xué)課程時(shí)，高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排某位教師或相關(guān)人員主動(dòng)和大學(xué)聯(lián)系，提供資料，幫助大學(xué)教職員了解這位學(xué)生的特殊需求。

2、輕度自閉癥學(xué)生上大學(xué)后繼續(xù)住在家里（至少是第一年）是有好處的，因?yàn)楦改缚梢栽谝韵路矫嫣峁椭侯A(yù)算控制、生活自理，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)需要的組織能力，以及檢查壓力負(fù)荷情況。

3、需要確定一個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)修幾門課，當(dāng)然一開(kāi)始最好不要修大多課程。

4、輕度自閉癥學(xué)生可能需要比其他學(xué)生更頻繁地和任課老師見(jiàn)面，來(lái)確定一切都沒(méi)有偏離軌道，并獲得繼續(xù)完成課程的良好心態(tài)。

5、參與團(tuán)體作業(yè)和寫電子郵件給教師時(shí)，輕度自閉癥學(xué)生應(yīng)該接受指導(dǎo)，來(lái)了解新的社會(huì)規(guī)范，以及上課和輔導(dǎo)課的流程。安排一位學(xué)生指導(dǎo)員，可以隨時(shí)給他們提供友好的建議，幫助他們熟悉社交場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)程序和要求。

6、學(xué)校的課程作業(yè)和考試安排，都應(yīng)當(dāng)考慮到輕度自閉癥學(xué)生的認(rèn)知、社會(huì)性、動(dòng)作和感覺(jué)特征。

7、有些學(xué)校有專門為輕度自閉癥學(xué)生設(shè)立的支持團(tuán)體。

8、有一些實(shí)際的解決辦法，比如用打字代替口語(yǔ)來(lái)說(shuō)明一個(gè)概念或解決方法，考試時(shí)用鍵盤回答來(lái)避免寫字潦草，盡量一個(gè)人完成項(xiàng)目，不采取團(tuán)體方式。

9、輕度自閉癥學(xué)生退課或不及格的原因，通常不是智能不足或不夠用功，而是缺乏有效的壓力管理能力。

輕度自閉癥孩子能上大學(xué)嗎？是可以的，但往往需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)甚至全社會(huì)提供足夠的幫助，他們才能順利完成學(xué)業(yè)。