許多家長和老師都會給無語言的自閉癥兒童作口肌訓練，那么，自閉癥兒童口肌發(fā)音訓練真的有用嗎？

口肌訓練又稱為“口部肌肉運動治療”，是由美國言語及語言病理學家莎拉-羅森菲德-莊臣獨創(chuàng)的一種口部肌肉治療法，是自閉癥兒童語言能力訓練計劃的一部分。通過加強口部感覺處理，嘴唇、舌頭、下頜的穩(wěn)定分離運動能力，來促進正確的言語發(fā)音。

口肌訓練主要解決孩子的吃飯和發(fā)音問題，但并不適用于所有存在語言問題的自閉癥兒童，只有出現(xiàn)以下問題的孩子才適用：

1、一直流口水。

2、下頜功能不足的：下頜長期處于打開狀態(tài)。

3、口腔敏感度不正常的：高敏、低敏。

4、唇功能不足的：唇無法閉合、不能圓唇（嘟嘴）、不能展唇（微笑的動作）等。

5、氣息不足的：說一句話的時候，沒說幾個字就換氣。

6、舌頭功能不足的：舌不能伸出舌外、后縮、左右擺動、上抬等無法協(xié)作運轉。

7、呼吸不協(xié)調的：吸氣時說話等。

8、共鳴存在問題的：鼻音重（軟腭上抬不足）或發(fā)不出鼻音（m、n、ng）。

對于那些有語言、但是發(fā)音不清的自閉癥兒童，可以采用視覺、聽覺、觸覺等方法矯正發(fā)音，以達到最佳的清晰度和可理解性，具體方法包括：

1、視覺提示法：通過示范發(fā)音的嘴型讓自閉癥兒童看，從而學會發(fā)音。

2、聽覺提示法：通過說出正確的發(fā)音讓自閉癥兒童聽，從而學會發(fā)音。

3、觸覺提示法：通過使用工具觸碰正確的發(fā)音部位，讓自閉癥兒童感受，從而學會發(fā)音。

綜上所述，自閉癥兒童口肌發(fā)音訓練對于一部分無語言的孩子是有用的，但不是所有自閉癥兒童?？诩∮柧氈荚谕ㄟ^診斷評估，制訂訓練計劃，訓練自閉癥兒童的下顎骨、唇部和舌頭的肌肉力量和控制能力，以改善他們的發(fā)音能力及進食技巧。