自閉癥認知教案之九：在交談中練習說自己的名字

1、當孩子表示想要什么東西時，你可以問他：“誰想要××？”鼓勵他說出自己的名字。

2、當自閉癥孩子穿衣服時，問他：“這是誰的××（襯衣）？”讓他說出自己的名字，或是在自己的名字之后連接上其他詞。

3、拿一件孩子喜歡的東西問他：“這是誰的（玩具或毛毯等）？”讓他回答。

4、你與自閉癥孩子一起站在大鏡子前面，你指著自己說出自己的名字，然后讓孩子也指著自己說出他自己的名字。

自閉癥認知教案之十：指認常用物品并說出其用途

1、你說出物品的名稱，讓孩子說出它的用途。

2、你做些動作游戲，如刷牙、洗手、掃地等，讓自閉癥孩子猜一猜你在做什么。

3、把球、匙子、飯碗和香皂各一個放在桌子上，然后問孩子它們是做什么用的。要是孩子能把物品與它的用途聯(lián)系起來，你要稱贊他。

4、把自閉癥孩子熟悉的杯子、球、帽子及其他日常生活用品從圖片（照片）上剪下來，貼在紙上，并說出它們的用途。然后讓孩子結(jié)合圖片說出它們的用途。

自閉癥認知教案之十一：教孩子用手指表示年齡

1、你先對孩子說：“小明，你快3歲了”，同時豎起3個指頭，并數(shù)一數(shù)。然后讓孩子模仿你，幫助他正確地豎起3個指頭，并數(shù)一數(shù)。

2、讓自閉癥孩子用兩只手表示年齡，一只手伸兩個指頭，另一只手伸一個指頭。因為開始時用兩只手容易些。

3、讓孩子用一只手表示年齡的時候，可以讓他用另一只手抓住彎曲的手指。

4、自閉癥孩子即使已學(xué)會了用手指表示年齡，仍要經(jīng)常給他練習的機會。在孩子的下一個生日到來時，還要幫助他增加一個指頭來正確地表示新的年齡。