自閉癥兒童不說(shuō)話怎么辦？掌握語(yǔ)前技能很重要。

語(yǔ)前技能是學(xué)習(xí)說(shuō)話的基礎(chǔ)，是必需技能。包括對(duì)聲音的反應(yīng)和辨別，模仿能力，發(fā)聲能力，專注力，輪流作轉(zhuǎn)能力，概念建立。

干預(yù)訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得自閉癥兒童語(yǔ)言進(jìn)步慢，開(kāi)口說(shuō)話難?？墒窃跊](méi)有以上六種語(yǔ)言技能的情況下，孩子很難“開(kāi)語(yǔ)”。

自閉癥兒童不說(shuō)話怎么辦？家長(zhǎng)和老師需要采取以下做法：

一、孩子學(xué)說(shuō)話前要先學(xué)會(huì)聽(tīng)

1、自閉癥兒童知道聲音的來(lái)源，才會(huì)知道誰(shuí)在跟他說(shuō)話。

2、能辨別不同的聲音，孩子才能拿辨別出聲音的意義。

3、學(xué)會(huì)了辨別主體和背景的聲音，才會(huì)選擇只聽(tīng)某種聲音和專注說(shuō)話的人。

二、孩子要具備模仿能力

自閉癥兒童在模仿過(guò)程中，家長(zhǎng)或老師配合語(yǔ)言或聲音，能夠加深他們對(duì)語(yǔ)言的理解，從而更好的應(yīng)用。

三、發(fā)聲能力

孩子必須具備構(gòu)音器官的完整性、協(xié)調(diào)性，口腔功能要達(dá)到一定水平。在游戲的互動(dòng)與教學(xué)中，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)玩具發(fā)出的響聲以及各種模仿發(fā)音中，幫助孩子掌握發(fā)音器官的控制和協(xié)調(diào)能力，建立好發(fā)出語(yǔ)音的這項(xiàng)功能。

四、專注

要培養(yǎng)自閉癥兒童的安坐能力，只有具備了這項(xiàng)能力，孩子才能夠?qū)Ｗ⒌穆?tīng)和看，專注大人的說(shuō)話及活動(dòng)。

五、輪流作轉(zhuǎn)

輪流作轉(zhuǎn)是兩個(gè)人共同參與一個(gè)活動(dòng)或談話，一個(gè)人在作出一些動(dòng)作或說(shuō)話后會(huì)停下來(lái)，等待對(duì)方反應(yīng)或說(shuō)話，然后才再行動(dòng)。輪流作轉(zhuǎn)是說(shuō)話時(shí)的一個(gè)重要行為，在游戲中學(xué)習(xí)等待，交流中學(xué)會(huì)等待而不是隨意插嘴。

六、建立概念

自閉癥兒童通過(guò)各感官對(duì)周圍的人、事、物逐漸有所認(rèn)識(shí)，再在腦海中形象化，在重復(fù)的環(huán)境下提示孩子對(duì)大人的說(shuō)話作出反應(yīng)，加上概念的建立，孩子逐漸能能明白代表人、事、物的語(yǔ)言符號(hào)，從而更好地使用語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)自己的思想。

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