自閉癥兒童沒有溝通的欲望怎么辦？

有什么因素可以促使自閉癥兒童不僅使用語(yǔ)言來滿足自己的基本需求，同時(shí)也能分享信息？能夠充分使用想法和語(yǔ)言，會(huì)說“媽媽，看我的車”或“爸爸，我在拍球”，而不只是“我餓了”或“給我那個(gè)”，也就是說，孩子必須想要使用語(yǔ)言來分享信息。

這個(gè)過程通常會(huì)以一種非常有趣的方式出現(xiàn)：當(dāng)自閉癥兒童的示意能力越來越好，能夠開啟并結(jié)東更多的溝通循環(huán)，示意父母看某個(gè)物品，做出微笑的表情、點(diǎn)頭的動(dòng)作，以及通過帶有感情的表情動(dòng)作來解決問題時(shí)，他就學(xué)會(huì)用感情信號(hào)來拉近與別人之間的距離。他不一定在被擁抱、親吻時(shí)才能感到溫暖、親密和依賴，這些情感也可以通過動(dòng)作和語(yǔ)言交流來實(shí)現(xiàn)。聽到電話傳來的遠(yuǎn)方親人的聲音，當(dāng)然不及給一個(gè)擁抱感覺要好，不過大多數(shù)人也都能感受到同樣的溫暖。

自閉癥兒童沒有溝通的欲望怎么辦？家長(zhǎng)和老師要通過一些干預(yù)訓(xùn)練，促發(fā)孩子的溝通欲望，這樣才能激發(fā)孩子的語(yǔ)言和社交能力發(fā)展。

增強(qiáng)自閉癥兒童溝通欲望的第一步，是他們自己能夠使用這些動(dòng)作。語(yǔ)言或動(dòng)作不僅可以幫助兒童感覺到跟別人之間的親近，感覺到自己是人際關(guān)系的一部分，還能幫他協(xié)商及調(diào)節(jié)這樣的關(guān)系。到此階段，孩子開始了解溝通不只是用來獲得餅干或擁抱的一種方法，同時(shí)溝通本身也跟餅干或擁抱一樣好。

自閉癥兒童的家長(zhǎng)不妨想象你自己在一場(chǎng)酒會(huì)中，遇到一位友好體貼的朋友，他不時(shí)通過點(diǎn)頭、閃亮的神來回應(yīng)你說的話，好像很重視你說的每一句話。這時(shí)你不僅感到這個(gè)人能理解并同意你的各種想法，還會(huì)產(chǎn)生一種連接感、歸屬感，以及被人賞識(shí)的感覺。同樣的感覺也會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)4個(gè)月大的嬰兒身上，也就是當(dāng)她對(duì)媽媽笑，而媽媽回她一個(gè)笑的時(shí)候。

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