國(guó)內(nèi)很多自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都會(huì)采用音樂(lè)療法，為“星星的孩子”治療自閉癥。然而，美國(guó)多家媒體報(bào)道，這種療法對(duì)自閉癥兒童的效用被過(guò)分夸大了，其真正的功效卻不得而知。

日前，一項(xiàng)發(fā)表在《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》的最新研究，對(duì)音樂(lè)療法治自閉癥兒童的作用提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為這種方法并沒(méi)有改善患者的癥狀。《Healio精神病學(xué)年鑒》、《美國(guó)醫(yī)學(xué)日?qǐng)?bào)》、《WHTC》等媒體也相繼對(duì)此進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。

《路透社》報(bào)道說(shuō)：全世界大量實(shí)驗(yàn)表明，在常規(guī)治療方法之外，患兒并沒(méi)有從音樂(lè)療法中獲益。研究人員對(duì)大量自閉癥兒童做了實(shí)驗(yàn)，證實(shí)他們的社交技能并沒(méi)有因?yàn)榻邮芰艘魳?lè)療法而提高。

在挪威格里格學(xué)院音樂(lè)治療研究中心，克里斯蒂安·戈?duì)柕碌热藶榱嗽u(píng)估這一療法是否真的對(duì)自閉癥有效，對(duì)384名4-7歲的患兒進(jìn)行了研究。他們分別來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、巴西、韓國(guó)、奧地利、澳大利亞等9個(gè)國(guó)家。

這些自閉癥兒童被隨機(jī)分成兩組，一組接受增強(qiáng)型標(biāo)準(zhǔn)治療，另一組在此基礎(chǔ)上還接受了即興演奏式音樂(lè)治療。增強(qiáng)型標(biāo)準(zhǔn)治療是指當(dāng)?shù)刈蚤]癥患者所能得到的普通治療，以及為家長(zhǎng)提供相關(guān)咨詢(xún)；而第二組治療中，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的音樂(lè)治療師會(huì)和每個(gè)孩子一起演奏音樂(lè)或唱歌，這些活動(dòng)都經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)，來(lái)適應(yīng)患兒的關(guān)注焦點(diǎn)，以促進(jìn)他們的社交技能發(fā)展。

研究人員發(fā)現(xiàn)，兩組患兒在接受治療5個(gè)月后，自閉癥的癥狀只有小幅改善。而對(duì)社交能力影響的檢測(cè)結(jié)果顯示，兩組孩子癥狀的嚴(yán)重程度沒(méi)有明顯差異。

他們由此得出結(jié)論：“這項(xiàng)結(jié)果表明，用即興演奏式音樂(lè)治療來(lái)減輕自閉癥癥狀并沒(méi)有依據(jù)。”

同期，美國(guó)波士頓大學(xué)的薩拉貝斯·布羅德·芬格特等人在《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》上發(fā)表評(píng)論，指出這項(xiàng)結(jié)果與之前一項(xiàng)研究的結(jié)論恰好相反。之前的研究認(rèn)為，音樂(lè)療法可以改善包括非語(yǔ)言交流、社會(huì)互動(dòng)、親子關(guān)系等在內(nèi)的自閉癥主要癥狀。

“自閉癥音樂(lè)療法應(yīng)該被放棄嗎？還是應(yīng)該在更受控的環(huán)境中、對(duì)慎重挑選的人進(jìn)行進(jìn)一步研究？這是擺在大家面前的問(wèn)題?！彼麄?cè)谖闹羞@樣說(shuō)。

音樂(lè)療法對(duì)自閉癥兒童到底有沒(méi)有療效？“星星的孩子”們到底在上音樂(lè)課還是在接受音樂(lè)治療？學(xué)者們至今為此爭(zhēng)論不休。