輔助溝通法治療自閉癥有效嗎？

答案是沒有效果。輔助溝通法是與眾不同的一種方法，因?yàn)樗跊]有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查的情況下就已經(jīng)十分出名，并得到了廣泛的使用。在國(guó)外，數(shù)以千計(jì)的自閉癥及其他語(yǔ)言障礙人士曾經(jīng)受到這種“輔助”，新學(xué)校創(chuàng)辦、訓(xùn)練研討會(huì)的開辦以及家長(zhǎng)積極地學(xué)習(xí)如何輔助自己的孩子，這真的的讓人為之震驚。許多學(xué)校為了使用輔助溝通法而放棄了大多數(shù)原有的課程項(xiàng)目。盲目地接受和使用一種新的自閉癥治療方法，就像是在未通過(guò)食品藥品監(jiān)督管理局的檢驗(yàn)和批準(zhǔn)之前就廣泛地使用某種新型疫苗一樣。

一些國(guó)家，大量的電視節(jié)目、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)文章都大肆宣傳新的奇跡，“自閉癥兒童逃離了自閉的牢籠”。曾經(jīng)被認(rèn)為患有重度自閉或智力遲緩的兒童被安置在年齡相適宜的普通班級(jí)。那些未受過(guò)入廁訓(xùn)練，以及除了使用輔助溝通法之外不會(huì)講話或溝通的孩子都被安置在了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文班。

輔助溝通法治療自閉癥有效嗎？事實(shí)上，輔助溝通法本身不僅是一種無(wú)效的溝通方法，而且它也與那些接受該方法的家庭所面臨的悲劇有關(guān)。

輔助溝通法所面臨的理論和慨念層面的問(wèn)題使其無(wú)法承擔(dān)嚴(yán)格的檢驗(yàn)——伴有嚴(yán)重認(rèn)知和語(yǔ)言障礙的人士如何表現(xiàn)出超出自己預(yù)期能力的行為，比如正確的拼寫、語(yǔ)法、抽象慨念和事實(shí)信息。輔助溝通法的支持者把該方法的溝通方面稱為“超出預(yù)期的讀寫能力”，并宣稱這些個(gè)體是從生活環(huán)境中習(xí)得的語(yǔ)言。然而，通常這種溝通已經(jīng)超出了正常同齡孩子的水平。那么，為什么這些自閉癥兒童在從環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言這方面要比正常同齡孩子快一些呢？難道我們不可以預(yù)期那些可以使用輔助溝通法寫文章和作詩(shī)的孩子也能夠認(rèn)識(shí)樹木嗎？

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