如果自閉癥兒童存在語言或聽覺信息加工能力的障礙（或二者都有），就需要語言病理學(xué)家的參與。言語語言治療有助于建立前語言溝通及所有不同類型的象征式溝通（包括使用詞語、圖片、符號(hào)等），也對(duì)口語、動(dòng)作及相關(guān)的表達(dá)性語言障礙有很好的效果。

作業(yè)治療或物理治療（或二者都有）可以處理自閉癥兒童的動(dòng)作問題、動(dòng)作計(jì)劃及排序問題、肌張力低、感覺調(diào)節(jié)及信息加工能力的障礙。如果問題與嚴(yán)重的肌張力低及協(xié)調(diào)有關(guān)，包括腦癱或某種發(fā)展癥候群，那么物理治療師就定要參與治療。如果問題更多與感覺調(diào)節(jié)及反應(yīng)或動(dòng)作計(jì)劃及排序有關(guān)，那么作業(yè)治療師是比較適當(dāng)?shù)娜诉x。盡管有些物理治療師接受過作業(yè)治療的訓(xùn)練（反之亦然），但是如果有必要，可以同時(shí)邀請(qǐng)這兩類治療師加入。

對(duì)于某些自閉癥兒童，藝術(shù)、音樂或感覺—?jiǎng)幼鞯捏w能活動(dòng)（比如體操、游泳、騎單車或球類課程）也是必要的。如果最初的評(píng)估表明自閉癥兒童存在視覺空間信息加工的問題，那么精通這方面的專家就是自閉癥治療團(tuán)隊(duì)中的重要成員。

針對(duì)自閉癥兒童的許多治療方案，都無法安排足夠的語言、感統(tǒng)或物理治療。除了為家庭或?qū)W校就如何將這些治療整合到各自方案提供咨詢之外，也應(yīng)該要求他們?yōu)樯鲜龅拿恳环N治療安排每周3次以上，每次30-60分鐘的治療時(shí)間。如果這樣的安排無法實(shí)現(xiàn)，可以請(qǐng)這些專業(yè)人員指導(dǎo)自閉癥兒童的照顧者，在父母（或其中一方）與孩子都在場(chǎng)的療程時(shí)間里安排示范治療活動(dòng)，并且提供每周的家庭方案，建議一些合適的活動(dòng)，由照顧者在每天的活動(dòng)中自行帶孩子練習(xí)，以延續(xù)治療。

如何選擇自閉癥治療康復(fù)方法和策略？綜上所述，沒有任何一種方法和策略是絕對(duì)有效或是可以孤立使用的，對(duì)于不同癥狀、不同功能程度的孩子，我們應(yīng)該采用不同的方案。