父母是孩子人生的領(lǐng)路人，無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，父母都是自閉癥兒童的第一看護(hù)。無(wú)論是對(duì)于家長(zhǎng)還是特殊教育教師，為自閉癥兒童制定的個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)大致包括以下五個(gè)方面：

1、語(yǔ)言溝通與智力

自閉癥兒童最大最明顯的障礙是語(yǔ)言發(fā)展遲緩。調(diào)查顯示，超過(guò)一半的自閉癥兒童從來(lái)沒(méi)有過(guò)主動(dòng)表達(dá)性的說(shuō)話能力。由于長(zhǎng)期沒(méi)有語(yǔ)言，造成他們與別人溝通困難，周圍的人也不愿意跟他們交談了。這樣一來(lái)，他們失去了良好的語(yǔ)言環(huán)境，變成惡性循環(huán)。而語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩嚴(yán)重阻礙了孩子的智力發(fā)展，造成70-80%的自閉癥兒童智能不足。創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是這些孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的保障，這和全社會(huì)的大力支持是分不開(kāi)的。

2、知覺(jué)

自閉癥兒童的知覺(jué)與正常孩子沒(méi)什么區(qū)別，但別人很難觀察到他們的反應(yīng)。他們對(duì)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)或多或少都會(huì)有體驗(yàn)，與普通孩子不同的是，他們的體驗(yàn)存在很大的個(gè)別差異。比如，他們有的喜歡聽(tīng)快節(jié)奏的音樂(lè)，有的卻愛(ài)聽(tīng)馬桶沖水的聲音。有的孩子聽(tīng)到吸塵器的噪音、嬰兒的哭聲或他人的聊天聲，會(huì)焦躁不安甚至把二讀偶起來(lái)拒絕聽(tīng)。提高自閉癥兒童知覺(jué)水平的最好方法，是讓他們多看、多聽(tīng)、多觸、多聞、多嘗。

3、情緒

自閉癥兒童一個(gè)特別突出的表現(xiàn)就是情緒不穩(wěn)定，對(duì)某些外界刺激會(huì)有非常強(qiáng)烈的感情。比如，看到晴朗的藍(lán)天就會(huì)非常開(kāi)心，見(jiàn)到月黑風(fēng)高的夜晚會(huì)有感到悲涼。家長(zhǎng)不妨通過(guò)情緒變化來(lái)觀察孩子的行為規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸控制和改善孩子的不良情緒。穩(wěn)定自閉癥兒童的情緒，對(duì)于學(xué)科教育和智力發(fā)展都是非常有益的。

4、人際關(guān)系

目光接觸是人際關(guān)系的紐帶，可自閉癥兒童與別人的對(duì)視很少，即便有也很短暫。父母與孩子說(shuō)話或鼓勵(lì)孩子向家人表達(dá)時(shí)，要鍛煉孩子的視線接觸頻率與持久性，久而久之，孩子就會(huì)與家人開(kāi)展進(jìn)一步的親密行為。對(duì)視訓(xùn)練不但能培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，還能逐步改善孩子和他人的關(guān)系。

5、身體運(yùn)動(dòng)

很多自閉癥兒童都有自傷、多動(dòng)之類的行為。自傷可能是自閉癥兒童想逃避學(xué)習(xí)或引人注意，多動(dòng)也許和神經(jīng)系統(tǒng)障礙有關(guān)。孩子身體的異常運(yùn)動(dòng)常伴隨情緒波動(dòng)，因此，為自閉癥兒童設(shè)計(jì)有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)，不但能協(xié)調(diào)身體，還能控制他們的情緒。這些運(yùn)動(dòng)包括被動(dòng)接受體能康復(fù)運(yùn)動(dòng)，以及有計(jì)劃、有目的的身體各部分的運(yùn)動(dòng)。

自閉癥個(gè)訓(xùn)中充分考慮到上面五個(gè)方面的內(nèi)容，將非常有助于自閉癥兒童綜合水平的提高。另外，對(duì)孩子早期教育的追蹤與反饋也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。